VICENTE DA CUNHA JUNIOR, Ricardo; VEIGA JÚLIO FERREIRA, Rosângela. A LEITURA COMO ATO DIALÓGICO: CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR O TEXTO NA AULA DE HISTÓRIA. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, [S. l.], v. 26, n. 1, 2026. DOI: 10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42184. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/42184. Acesso em: 14 abr. 2026.