PEIXOTO, T. de M. O SIGNIFICADO DE SER EDUCADOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, [S. l.], n. 16, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/11293. Acesso em: 30 jun. 2024.