GUERRA, E. T. C. DO ENSINO DE FILOSOFIA AO FILOSOFAR: REFLEXÕES SOBRE O CONCEITO DE AÇÃO EM HANNAH ARENDT. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, [S. l.], v. 18, n. 3, 2018. DOI: 10.21680/1984-3879.2018v18n3ID15776. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/15776. Acesso em: 21 nov. 2024.