PATRÍCIO DE MORAIS FILHO, E.; PINHEIRO-MARIZ, J. . O lugar das abordagens plurais de ensino na formação de professores de línguas estrangeiras: uma análise dos currículos das universidades do nordeste brasileiro. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 116–141, 2023. DOI: 10.21680/1984-3879.2022v22n1ID30806. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/30806. Acesso em: 13 jun. 2024.