Patrício de Morais Filho, Emerson, e Josilene Pinheiro-Mariz. 2023. “O Lugar Das Abordagens Plurais De Ensino Na formação De Professores De línguas Estrangeiras: Uma análise Dos currículos Das Universidades Do Nordeste Brasileiro”. Saberes: Revista Interdisciplinar De Filosofia E Educação 22 (1):116-41. https://doi.org/10.21680/1984-3879.2022v22n1ID30806.