Scherer, Ana Paula Rigatti. 2026. “DECODIFICAÇÃO E FLUÊNCIA DA LEITURA: EVIDÊNCIAS NO ENSINO POR MEIO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA”. Saberes: Revista Interdisciplinar De Filosofia E Educação 26 (2):AL04. https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n2ID44739.