Patrício de Morais Filho, E. e Pinheiro-Mariz, J. . (2023) “O lugar das abordagens plurais de ensino na formação de professores de línguas estrangeiras: uma análise dos currículos das universidades do nordeste brasileiro”, Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, 22(1), p. 116–141. doi: 10.21680/1984-3879.2022v22n1ID30806.