Peixoto, T. de M. (2017) “O SIGNIFICADO DE SER EDUCADOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL”, Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, (16). Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/11293 (Acessado: 30 junho 2024).