Patrício de Morais Filho, E., e J. . Pinheiro-Mariz. “O Lugar Das Abordagens Plurais De Ensino Na formação De Professores De línguas Estrangeiras: Uma análise Dos currículos Das Universidades Do Nordeste Brasileiro”. Saberes: Revista Interdisciplinar De Filosofia E Educação, vol. 22, nº 1, fevereiro de 2023, p. 116-41, doi:10.21680/1984-3879.2022v22n1ID30806.