Scherer, Ana Paula Rigatti. “DECODIFICAÇÃO E FLUÊNCIA DA LEITURA: EVIDÊNCIAS NO ENSINO POR MEIO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA”. Saberes: Revista Interdisciplinar De Filosofia E Educação, vol. 26, nº 2, outubro de 2026, p. AL04, doi:10.21680/1984-3879.2026v26n2ID44739.