Morais Barcelos J. Quando o código governa o aprender: Mediação algorítmica, ética do conhecimento e justiça cognitiva no currículo. Saberes [Internet]. 23º de fevereiro de 2026 [citado 25º de fevereiro de 2026];26(1):AI06. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/42430