Mondlane A. INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE AUTISMO NO ENSINO BÁSICO: UM ESTUDO DE CASO NUMA REGIÃO DE MOÇAMBIQUE. Saberes [Internet]. 9º de abril de 2026 [citado 14º de abril de 2026];26(1):ES01. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/42642