Scherer APR. DECODIFICAÇÃO E FLUÊNCIA DA LEITURA: EVIDÊNCIAS NO ENSINO POR MEIO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA. Saberes [Internet]. 28º de outubro de 2026 [citado 28º de outubro de 2026];26(2):AL04. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/44739