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  • A INTERSEÇÃO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR MOLDANDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM

    Bruna Silva souto, Estér de Souza Batista Corrêa, Raphael Weber Silva Rocha, Gênesis Guimarães Soares
    EE08
    01-08-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID34730

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR: DOCÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE.

    Ricardo Santos David
    18-01-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n1ID12184

  • ÉTICA DA RESPONSABILIDADE AMBIENTAL FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS A PARTIR DE UMA LEITURA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

    Fábio Antônio Gabriel, Elisângela Moreira, Patricia Cristina Formaggi Cavaleiro Navi, Ana Lúcia Pereira
    EE11
    27-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID36744

  • SEQUÊNCIAS DE ENSINO COM ENFOQUE SOCIOCIENTÍFICO NA INTERFACE COM AS CORRENTES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Aleson da Silva Fonseca, Ivaneide Alves Soares da Costa
    RE01
    16-02-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID34426

  • ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REMOTO NOTAS SOBRE PRÁTICAS CONSTRUÍDAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

    Susana Couto Pimentel, Theresinha Miranda
    64-84
    28-01-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2021v21n1ID30831

  • A EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO TÉCNICO E SUPERIOR DE SERRA TALHADA - PE

    Maria Eduarda Alves da Silva, Ellen Polliana Ramos Souza Pereira, Larissa de Pinho Cavalcanti, Alisson Danilo Silvestre de Souza
    103-127
    28-01-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2021v21n1ID30972

  • O lugar das abordagens plurais de ensino na formação de professores de línguas estrangeiras uma análise dos currículos das universidades do nordeste brasileiro

    Emerson Patrício de Morais Filho, Josilene Pinheiro-Mariz
    116-141
    06-02-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2022v22n1ID30806

  • A CPIA DO CERES E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS NO CONTEXTO DA POLÍTICA DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UFRN

    Francileide Batista de Almeida Vieira, Isabela Ferreira Alves
    EES01
    10-05-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID36080

  • INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PROPOSTA DE EDGAR MORIN

    Ana Paula Perardt Farias, Renata Nazaré Machado Tárrio dos Santos
    14-09-2015

  • O ENSINO DE GÊNEROS DISCURSIVOS A PARTIR DA RETEXTUALIZAÇÃO ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA

    Ilderlândio Assis de Andrade Nascimento, Joyce de Araújo Medeiros
    EE03
    16-02-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID34593

  • DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS

    Eniel do Espírito Santo, Luiz Carlos Sacramento da Luz
    18-08-2013

  • GESTÃO DA POBREZA, (RE)PRODUÇÃO SOCIAL E A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA ANÁLISE INTEGRATIVA E INSIGHTS SOBRE DESIGUALDADES SOCIAIS

    ROMILDO ALVES EPAMINONDAS, RAFAEL FERNANDES DE MESQUITA
    117-133
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n1ID31515

  • A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR ANÁLISE DAS MATRIZES CURRICULARES DE CURSOS DE PEDAGOGIA NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

    Elisangela Gomes, Andressa Florcena
    169-189
    28-01-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2021v21n1ID30988

  • AS TDIC’S NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCAL DA GEOGRAFIA ESCOLAR

    Valéria Évelin Freitas de Souza, Tulia Fernanda Meira Garcia, Tânia Cristina Meira Garcia, Djanni Martinho dos Santos Sobrinho
    297-315
    25-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID33546

  • TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM, NO ANO DE 2022, EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE CRATO/CE.

    Sâmia Eufrasio Barbosa, Djanni Martinho dos Santos Sobrinho, Tânia Cristina Meira Garcia , Túlia Fernanda Meira Garcia
    AR01
    16-02-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID33495

  • APRENDENDO A PRÁXIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Cauê Almeida Galvão, Lídia Cristina Medeiros de Ara´´ujo, Nicole Maria de Medeiros
    RE01
    03-01-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38123

  • PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA

    Ilderlândio Assis de Andrade Nascimento, Adriana Azevedo da Silva, Stephanie Yasmin Nóbrega de Sousa
    EES02
    01-10-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID37033

  • Alguns aspectos das noções de governamentalidade e governabilidade como processo de constituição de si na educação

    Bruno Araújo Alencar, Fernanda Mota
    22-09-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n2ID14307

  • DIVERSIDADE NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E EDUCADORES DE CURITIBA/PR

    Daniela Gureski Rodrigues, Juliana Battistus Ferreira
    18-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n3ID13805

  • DIREITOS HUMANOS: DO CONTRATUALISMO DE HOBBES ATÉ UMA NECESSIDADE DE FUNDAMENTAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS.

    Rodrigo Toaldo Cappellari
    03-11-2014

  • PRODUÇÕES LITERÁRIAS ADAPTADAS À COMUNIDADE SURDA ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DE CRIANÇAS E JOVENS.

    Gildete da S. Amorim Mendes Francisco, Ana Regina e Souza Campello
    SU01
    28-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID33151

  • CONSTITUINDO AS BASES PARA UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO POLÍTICO

    Fábio Marques de Souza, Filipe Reis Melo, Silvia Garcia Nogueira
    325-349
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID31902

  • FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO O PAPEL DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO SERIDÓ-RN

    Katia Regina Lopes Costa Freire, Ana Clara de Medeiros Dantas, Daniele Pereira Brandão
    07-20
    28-01-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2021v21n1ID30417

  • REFLEXÕES SOBRE O DISCURSO EM QUARTO DE DESPEJO DE CAROLINA MARIA DE JESUS

    Maria Rerbelânia de Souza Pereira, José Marcos Rosendo de Souza , Macileide Rufino Silva, Agenor Leandro de Sousa Filho, Veronica Nogueira do Nascimento
    FI01
    13-11-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n2ID37924

  • FILOSOFIA DA CIÊNCIA E LITERATURA SOLIDIFICANDO PONTES ENTRE AS DUAS CULTURAS

    Silas Alberto Garcia, Paulo Evaldo Fensterseifer, Gabriel Carvalho Bungenstab
    EN02
    23-06-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID35217

  • AQUISIÇÃO DE LIBRAS PARA OUVINTES COMO SEGUNDA LÍNGUA NO ÂMBITO HOSPITALAR

    Alaenny Pires Bezerra, Francisca Edivania Gadelha Dias
    273-287
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n1ID32097

  • ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO DO TIPO CRIATIVA UM RELATO DE TRIAGEM NO ENSINO SUPERIOR

    Tatiana Nakano, Júlia Reis Negreiros, Isabella, Giovanna Julia Fusaro, Lais Rovina Batagin
    21-37
    28-01-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2021v21n1ID30992

  • A DIVЕRSIDАDЕ Е А INCLUSÃO NO ЕNSINO SUPЕRIOR UM ЕSTUDO SOBRЕ O POSICIONАMЕNTO DЕ MЕRCАDO DЕ IЕS PRIVАDАS А PАRTIR DА PЕRCЕPÇÃO DOS GЕSTORЕS ЕDUCАCIONАIS

    Maurício Barros
    38-63
    28-01-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2021v21n1ID30509

  • PERFIL DOS BOLSISTAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA DO CNPQ EM FILOSOFIA – ANO DE 2016.

    Anderson Cleiton Fernandes Leite, Ivan Rocha Neto
    18-01-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n1ID13259

  • O ORIENTADOR EDUCACIONAL E A ESCOLA: A CRIAÇÃO DE ESPAÇOS DE PARTICIPAÇÃO SOCIAL E EXERCÍCIO DA CIDADANIA.

    Ricardo Santos David
    09-02-2018
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