Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação
  • Edições anteriores
  • Atual
  • Contato
  • Notícias
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Equipe Editorial
    • Normas de submissão
    • Política de ética e antiplágio
    • Política de acesso à Revista
    • Política de Conformidade com a Ciência Aberta
    • Declaração de Privacidade
  • Periódicos UFRN
  • Cadastro
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

Found 102 items.
  • ÉTICA DA RESPONSABILIDADE AMBIENTAL FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS A PARTIR DE UMA LEITURA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

    Fábio Antônio Gabriel, Elisângela Moreira, Patricia Cristina Formaggi Cavaleiro Navi, Ana Lúcia Pereira
    EE11
    27-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID36744
  • LEI Nº 10.639/2003 UMA ANÁLISE DO ENSINO DE FILOSOFIA DO NOVO CURRÍCULO PAULISTA

    Marina Borges Seemann, Samon Noyama
    FIA11
    18-10-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n2ID33443
  • BURNOUT EM EDUCADORES DO ENSINO BÁSICO CAUSAS E INTERVENÇÕES

    Lelio Favacho Braga, Aline Nascimento Braga, Mª Gilvania da Silva Alves, Alessandra Nascimento Braga
    SM02
    04-06-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID37015
  • Um colaborador à consolidação do movimento de Natal o papel socioeducativo de Dom Antônio Soares Costa

    Roberto Ribeiro da Silva
    160-174
    06-02-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2022v22n1ID30646
  • NOTAS PARA UMA DIALOGICIDADE DO CORPO A LINGUAGEM DA DANÇA E DO CINEMA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

    Daniel Batista Santana, Fábio Marques de Souza, Ivo De Camargo Junior
    20-44
    25-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID31930
  • A INTERSEÇÃO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR MOLDANDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM

    Bruna Silva souto, Estér de Souza Batista Corrêa, Raphael Weber Silva Rocha, Gênesis Guimarães Soares
    EE08
    01-08-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID34730
  • A AUTOBIOGRAFIA FILOSÓFICA EM JEAN-JACQUES ROUSSEAU E FRIEDRICH NIETZSCHE

    Leonice da Conceição Pinheiro Silva, Flávio Luiz de Castro Freitas, Luciano da Silva Façanha
    58-71
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n1ID31421
  • TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E PERSONALIDADE UMA REFLEXÃO CRÍTICA

    Erika Giacometti Rocha Berribili, Luiz Roberto Gomes
    SM15
    02-10-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID37201
  • O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA E A IDENTIDADE DOCENTE DA OBSERVAÇÃO À REGÊNCIA

    Alexsandro da Silva Marques
    EE01
    14-01-2026
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID41306
  • ENSINO E APRENDIZAGEM: POSSÍVEIS DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FILOSOFIA

    José Carlos da Silva, Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira Baccon
    14-09-2015
  • EXPLORANDO A CULTURA DIGITAL NA SALA DE AULA UM ENFOQUE NA ANÁLISE E CRIAÇÃO DE MEMES

    Fábio Marques de Souza, Laís de Sousa Nóbrega Aguiar Pereira, Alexandre de Souza Cruz, Inácio Hélio Moreira do Nascimento, Déborah Letícia Ferreira de Sousa
    AR11
    11-05-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID36011
  • DEUS EM DESCARTES RAZÃO, MODERNIDADE E ENSINO DE FILOSOFIA

    Carlos José de Melo Moreira, Verônica Lima Carneiro Moreira
    FI01
    28-10-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID41770
  • Convite à autonomia da razão: considerações sobre a identidade docente do professor de filosofia

    Williams Nunes da Cunha Jr.
    22-09-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n2ID14784
  • EDUCAÇÃO E ENSINO DE FILOSOFIA: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DO PENSAMENTO DE IMMANUEL KANT

    Luciele da Silva, Celso João Carminati
    31-03-2016
  • Neoliberalismo vs. Teoria dos Direitos Humanos uma reflexão sobre a finalidade da educação e a igualdade de acesso

    Fernanda de Paula Santos Amorim, Marcello Calvosa
    RES01
    27-10-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID38331
  • AS LENTES DA ÉTICA ESPINOSANA SOBRE A DUALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    Claudia Lima, Dinamara Garcia Feldens
    DS01
    28-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID32070
  • IDENTIDADE SURDA E A PRODUÇÃO DE DISCURSOS ANÁLISE DIALÓGICA DAS STICKERS-LIBRAS SOBRE AS ELEIÇÕES MUNICIPAIS DE CAMPINA GRANDE (2024) EM UM GRUPO NO WHATSAPP

    EmanuelEverton Grangeiro da Silva, Ítalo Urbano Barro s Fernandes, Samuel Filipe Guedes do Nascimento, José Tiago Ferreira Belo
    BHK04
    22-11-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID42024
  • A DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO MODELO EaD: LIMITES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA DISCIPLINA A DISTÂNCIA

    gustavo luiz gava, Cleverson Leite Bastos
    12-02-2015
  • UMA HIPÓTESE HOMEOSTÁTICA NA FILOSOFIA ARISTOTÉLICA

    Gustavo Luiz Gava
    30-50
    24-09-2022
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2019v19n1ID29834
  • GESTÃO DA POBREZA, (RE)PRODUÇÃO SOCIAL E A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA ANÁLISE INTEGRATIVA E INSIGHTS SOBRE DESIGUALDADES SOCIAIS

    ROMILDO ALVES EPAMINONDAS, RAFAEL FERNANDES DE MESQUITA
    117-133
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n1ID31515
  • FILOSOFIA E SEU ENSINO A EXPERIÊNCIA DO PENSAMENTO COMO UM ACONTECIMENTO FILOSÓFICO

    Angelina Renata Andrade Ribeiro dos Santos
    EE02
    19-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID35945
  • FILOSOFIA DA CIÊNCIA E LITERATURA SOLIDIFICANDO PONTES ENTRE AS DUAS CULTURAS

    Silas Alberto Garcia, Paulo Evaldo Fensterseifer, Gabriel Carvalho Bungenstab
    EN02
    23-06-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID35217
  • O ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA

    Mara Letícia Walter
    08-07-2017
  • As NOÇÕES DA CATEGORIA “SUJEITO” NA FILOSOFIA DA LINGUAGEM UMA REFLEXÃO DOS SEUS DESLOCAMENTOS AO LONGO DA HISTÓRIA

    André Felipe Ribeiro, Monica Fontenelle Carneiro
    68-86
    25-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID31947
  • O ENSINO DE GÊNEROS ACADÊMICOS O RELATO DA PESQUISA REALIZADA NO PERÍODO DA PANDEMIA DA COVID-19

    Eliete Correia dos Santos, Lídia Santos do Nascimento Gomes
    151-176
    24-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID31975
  • NOTAS SOBRE A FUNÇÃO PRAGMÁTICA DA AMIZADE NO PROCESSO EDUCATIVO KANTIANO

    Tomaz Martins da Silva Filho
    DS02
    28-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n3ID32422
  • RESISTÊNCIA EM VERSOS UMA LEITURA DIALÓGICA-DISCURSIVA DO SLAM ESTATÍSTICA, DE JÉSSICA PRETA

    Priscila Nunes Brazil, Laura Isabela Souza Bellarmino Ximenes, Roberta Andrade Meneses, Adlene Pereira de Andrade
    BHK19
    22-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID41913
  • EDUCAR PARA QUÊ? OBSERVAÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO E CULTURA A PARTIR DO PENSAMENTO DE FRIEDRICH NIETZSCHE

    Luciana da Costa Dias
    31-10-2016
  • VYGOTSKY - SOBRE O PLURILINGUISMO NA IDADE INFANTIL (1928)

    Fábio Marques de Souza; Ivo di Camargo Junior, Laís de Sousa Nóbrega Aguiar Pereira
    TR01
    23-08-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID35736
  • ENTRE DEVANEIOS E INFÂNCIAS POR UMA PEDAGOGIA DA MARAVILHA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Williams Nunes da Cunha Jr.
    EE09
    22-08-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID35886
  • MARXISMO E POSITIVISMO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA

    Ana Claudia Rodrigues Russi
    08-07-2017
  • DO ENSINO DE FILOSOFIA AO FILOSOFAR REFLEXÕES SOBRE O CONCEITO DE AÇÃO EM HANNAH ARENDT

    Edvan Tito Carneiro Guerra
    18-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n3ID15776
  • O DISCURSO RELIGIOSO EM CHARGES POSSIBILIDADES DIALÓGICAS

    Jucileide Maria Oliveira Cândido, Maria Dnalda Pereira da Silva
    BHK08
    23-11-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID41948
  • A PAIDEIA SIMBÓLICA COMO REFLEXÃO: O PENSAMENTO AUTÔNOMO NA DIVERSIDADE DENTRO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ENSINO

    Rodrigo Lima Teixeira
    25-09-2017
  • APRENDENDO A PRÁXIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Cauê Almeida Galvão, Lídia Cristina Medeiros de Ara´´ujo, Nicole Maria de Medeiros
    RE01
    03-01-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38123
  • TEORIA CRÍTICA, CULTURA E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS

    Vivian Baroni, Fernando Dala Santa
    12-02-2015
  • Filosofia Africana: Das Independências às Liberdades

    Itélio Muchisse, Valdimiro Morais
    RES02
    27-10-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID41290
  • Chatgpt ideologias codificadas e o olhar bakhtiniano

    Amanda Lopes Bezerra, Alisson dos Santos, Gabriele da Silva Santos
    BHK03
    22-11-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID42031
  • BAKHTIN, ECO, MORTATTI E SANTOS VOZES ENTRELAÇADAS PARA A TESSITURA DE UMA ‘TESE DE PESQUISA’ DA ÁREA DE LINGUÍSTICA E LITERATURA NO PARADIGMA EMERGENTE E TECNOLÓGICO

    Wallace Dantas, Eliete Correia dos Santos
    BHK16
    22-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID41994
  • O "LUGAR" DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

    Lucrécio Araújo de Sá Júnior
    24-02-2011
  • PERFIL DOS BOLSISTAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA DO CNPQ EM FILOSOFIA – ANO DE 2016.

    Anderson Cleiton Fernandes Leite, Ivan Rocha Neto
    18-01-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n1ID13259
  • OS DOCUMENTOS OFICIAIS SOBRE A DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE TEÓRICA

    Yvisson Gomes dos Santos
    12-02-2015
  • A FILOSOFIA DO ATO RESPONSÁVEL AS ARTES SURDAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Ronny Diogenes Menezes, Fabio Marques Souza
    128-144
    07-02-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2021v21n1ID30702
  • Alguns aspectos das noções de governamentalidade e governabilidade como processo de constituição de si na educação

    Bruno Araújo Alencar, Fernanda Mota
    22-09-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n2ID14307
  • ENTRE O LUTO E A LUTA, E AGORA, AONDE VAMOS? INTERAÇÃO DIALÓGICA PARA O ATO RESPONSÁVEL NA DIVERSIDADE RELIGIOSA

    Helaine de Souza Maciel, Priscila Nunes Brazil, Vânia Sueli Guimarães Rocha
    BHK18
    22-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID41916
  • A DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO BRASIL DESDE OS JESUÍTAS ATÉ A LDB Nº 9394/96: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS

    Yvisson Gomes dos Santos
    25-09-2017
  • A DIMENSÃO ONTOLÓGICA DO HOMEM EM ARISTÓTELES E MARX: FUNDAMENTANDO O EDUCANDO COMO SER POLÍTICO-SOCIAL E DE TRABALHO NO PROCESSO EDUCACIONAL SOCIAL

    Marcelo Barboza Duarte
    09-02-2018
  • A FILOSOFIA DE ANTONIO GRAMSCI, AS BASES CONCEITUAIS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E AS CONTRIBUIÇÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS PARA OS INSTITUTOS FEDERAIS

    ANGELICA ANTONECHEN COLOMBO
    AI04
    08-06-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID36731
  • A AULA DE FILOSOFIA ENQUANTO EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA: POSSIBILITAR AO ESTUDANTE DE FILOSOFIA “CRIAR CONCEITOS” E OU “AVALIAR O VALOR DOS VALORES”

    DANILO AUGUSTO FERREIRA DE JESUZ
    18-01-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n1ID13212
  • DO CONSUMO MIDIÁTICO À CRIAÇÃO DE ECOSSISTEMAS COMUNICATIVOS NO ENSINO MÉDIO ENFOQUES E PERSPECTIVAS DIALÓGICAS

    Priscila Brazil, Manassés Morais Xavier
    BHK24
    24-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID42280
  • A NATUREZA DIALÓGICA DA LINGUGEM EM BAKHTIN E O CÍRCULO O ATO NA REALIDADE E ACONTECIMENTO DO SER

    Maria Lúcia Serafim, Manassés Morais Xavier
    BHK28
    26-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID42273
  • A FILOSOFIA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS

    Kelly Regina Conde
    09-02-2018
  • A PALAVRA DO OUTRO FUNDAMENTOS BAKHTINIANOS PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS E O ENSINO DE LIBRAS

    Carlos José de Melo Moreira Moreira, Verônica
    BHK11
    22-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID42217
  • A filosofia e sua presença nos currículos brasileiros: Um breve resgate histórico

    Lucas Giovan Gomes Acosta, Lauren de Lacerda Nunes
    22-09-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n2ID13614
  • O NIILISMO E OS IDEAIS ASCÉTICOS NA TERCEIRA DISSERTAÇÃO DA GENEALOGIA DA MORAL

    Sergio Fernando Maciel Corrêa
    31-03-2016
  • ALGUMAS TÁTICAS PARA A ESTRATÉGIA DO FILOSOFAR NO ENSINO MÉDIO

    Helder Félix Pereira de Souza, Valquiria Vasconcelos da Piedade
    03-11-2014
  • “COMO É QUE FAZ?” PROCESSOS DIALÓGICOS DE ENSINAGEM DA ESCRITA ACADÊMICA NO TIKTOK

    Maria Ariane Santos Amaro da Silva, Fábio Marques de Souza, Manassés Morais Xavier
    BHK12
    22-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID42067
  • OS DESAFIOS DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

    Eliane Maria Rozin
    09-02-2018
  • DE COMO DEVE SER TRATADA A QUESTÃO DO ENSINO DE FILOSOFIA

    Alessandra da Silva Carrijo
    03-07-2011
  • O IMPACTO DA VIOLÊNCIA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - NITERÓI-RJ

    Marcelo Barboza Duarte, Cristina Oliveira Maia
    18-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n3ID14308
  • THE ROAD NOT TAKEN: UMA REFLEXÃO FILOSÓFICA SOBRE LÍNGUA E REALIDADE E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

    Victor Augusto Menezes Ribeiro
    12-02-2015
  • O ENSINO DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO EXPERIÊNCIA DO PENSAR

    Wanderley José Ferreira Jr
    12-02-2015
  • SAPEANDO PELO MACIÇO DE BATURITÉ CARTILHA EDUCATIVA PARA A CONSERVAÇÃO DOS ANUROS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Ligia Vitória Moreira Pinheiro, Reginaldo de Oliveira Nunes
    EE02
    26-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID38190
  • RACIONALISMO, EMPIRISMO E CRITICISMO REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES STRICTO SENSU

    TUANY CRISTINA CARVALHO SANTOS
    ENS01
    14-06-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID37472
  • FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM FILOSOFIA: UM MODELO PARA AS REPRESENTAÇÕES DAS RELAÇÕES CONSTRUÍDAS NO CONTEXTO PIBID

    Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira Baccon
    31-10-2016
  • A MATERIALIDADE SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL SOB UMA CONSTRUÇÃO DIALÉTICA DA LINGUAGEM

    Wiliana de Araújo Borges, Eliete Correia dos Santos
    301-324
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n1ID31983
  • UM OLHAR BAKHTINIANO ACERCA DAS ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO “TAKE IN ACTION” O ATO RESPONSÁVEL E RESPONSIVO SOBRE QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS DA MULHER NEGRA

    Rivaldo Ferreira da Silva, Telma Sueli Farias Ferreira, Allan Alfredo Silveira dos Anjos
    BHK06
    23-11-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID41965
  • ENSINO DAS CIÊNCIAS NO MUNDO VIVIDO: A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DE MERLEAU-PONTY

    Denis Oliveira Silva, José Camilo Ramos Souza
    31-03-2016
  • A EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL - UMA REFLEXÃO DA TRANSFORMAÇÃO DO HOMEM EM MÁQUINA

    Elemar Kleber Favreto, Rozineide Gomes de Souza Maia
    03-11-2014
  • Apresentação Direitos e lutas pela Educação

    RONNY DIOGENES MENEZES
    03-04
    21-10-2022
  • A EDUCAÇÃO NOS ESCRITOS DO JOVEM NIETZSCHE

    Cláudia Cristiane Levandoski, Fabrício Fonseca Machado
    18-01-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n1ID13258
  • PROFESSORAS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 relações entre gênero, trabalho doméstico e docência

    Maria Tereza Morais Medeiros Dias, Hadassa Monteiro de Albuquerque Lucena, André Duarte Lucena, Fabrícia Nascimento de Oliveira, André Luiz dos Santos Paiva
    SM09
    07-06-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID38129
  • PROTAGONISMO DOCENTE E OS USOS DAS TDICS EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO UM RECORTE TEÓRICO À LUZ DA PERSPECTIVA BAKHTINIANA

    Eliete Correia dos Santos, Josenilda Santos Luiz
    136-150
    24-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID32633
  • DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS

    Eniel do Espírito Santo, Luiz Carlos Sacramento da Luz
    18-08-2013
  • HORIZONTE DIALÉTICO DA TEORIA CRÍTICA DA SUA GÊNESE ÀS DIFERENTES VOZES QUE AMPLIFICAM SUA POTÊNCIA RUMA A UMA CIÊNCIA DECOLONIAL

    Cleidson de Jesus Rocha, Adamor Cordeiro Batista, Grassinete Carioca de Albuquerque Oliveira
    39-57
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n1ID31191
  • EROS, THANATOS E CIVILIZAÇÃO: QUAL A RELAÇÃO QUE EXISTE ENTRE A CIVILIZAÇÃO, EROS E THANATOS?

    Daltro Lucena Ulguim
    29-05-2014
  • FORMAÇÃO, POESIA E ROMANTISMO NO HEINRICH VON OFTERDINGEN DE NOVALIS ALGUMAS CONSIDERAÇÕES BENJAMINIANAS

    Priscilla Stuart da Silva
    AR04
    16-02-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID34737
  • AVALIAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR REFLEXÕES ACERCA DE UMA ESCOLA DA ZONA RURAL DE SANTANA DO MATOS-RN

    Geovar Miguel Santos, Maria Franciely Silva de Araújo, Julliana Araújo da Silva
    207-221
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n1ID31942
  • PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO INTERDISCIPLINAR: REFLEXÕES EM ÂMBITO EDUCACIONAL

    Juliana de Almeida Goiz, Rosineia Oliveira dos Santos
    08-07-2017
  • ECOSSSISTEMAS TECNOLÓGICOS E DIALOGISMO REFLEXÕES SOBRE A BNCC À LUZ DE BAKHTIN REFLEXÕES SOBRE A BNCC À LUZ DE BAKHTIN

    Alisson dos Santos França, Manassés Morais Xavier
    BHK25
    24-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID42178
  • Corporeidade e negritude no ensino de Filosofia – uma abordagem Filosófica.

    Débora Martins Souza
    08-08-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n2ID13802
  • A INTERAÇÃO DISCURSIVA DE BASE DIALÓGICA UMA REFLEXÃO TEÓRICA

    Karine Viana Amorim, Manassés Morais Xavier
    BHK10
    22-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID42276
  • DO MITO À RESISTÊNCIA O ÄTTESTUPA E A CRÍTICA CULTURAL EM NORSEMEN

    Déborah Letícia Ferreira de Sousa , Fábio Marques de Souza
    FI03
    28-10-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID40622
  • A não-obrigatoriedade do ensino de Filosofia e a ideologia neoliberal: notas acerca de um retrocesso político e educacional

    Jéssica Ribeiro
    22-09-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n2ID13544
  • CONSTITUINDO AS BASES PARA UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO POLÍTICO

    Fábio Marques de Souza, Filipe Reis Melo, Silvia Garcia Nogueira
    325-349
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID31902
  • Hwɛmudua

    Ronny Diogenes Menezes
    4-5
    06-02-2023
  • O CORPO ENQUANTO LINGUAGEM A PARTIR DA PERSPECTIVA DO CÍRCULO DE BAKHTIN

    Fábio Marques de Souza, Alexandre de Souza Cruz , Ramon Fagner de Queiroz Macedo Macedo
    FI01
    12-05-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n01ID39939
  • Editorial Mate maise

    Ronny Diogenes de Menezes
    2-2
    24-09-2022
  • AS METODOLOGIAS ATIVAS E O DIALOGISMO BAKHTINIANO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

    Aline Carolina Ferreira Farias, Rivaldo Ferreira da Silva
    BHK21
    22-12-2025
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2025v25n2ID41992
  • A educação em Campinas/SP e percepções de docentes e discentes: o descompasso entre a formação pela ética aristotélica e o agir discente no ambiente escolar

    Agnaldo Ronie Pezarini
    22-09-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n2ID13495
  • FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: PROPOSTA VERSUS PROBLEMATIZAÇÃO.

    Laís Franco Amorim Vieira de Sá
    29-05-2014
  • A DIALÉTICA DA FORMAÇÃO CULTURAL EM THEODOR W. ADORNO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO E O ENSINO DE FILOSOFIA HOJE

    Fernando Lopes de Aquino
    23-09-2010
  • SCHOPENHAUER E NIETZSCHE: CRÍTICOS DA EDUCAÇÃO OITOCENTISTA ALEMÃ

    Tiago Xavier
    18-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2018v18n3ID14470
  • Editorial

    Ronny Diogenes Menezes
    2-3
    25-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID33999
  • Editorial

    Ronny Diogenes Menezes
    5-6
    13-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n1ID33211
  • CONSTRUINDO UMA CARTOGRAFIA DO PODER SOB AS ÓTICAS DE MICHEL FOUCAULT E PIERRE BOURDIEU

    Anderson Luis da Paixão Café, Núbia Moura Ribeiro, Roberto Leon Ponczek
    31-10-2016
  • REFLEXÕES SOBRE O DISCURSO EM QUARTO DE DESPEJO DE CAROLINA MARIA DE JESUS

    Maria Rerbelânia de Souza Pereira, José Marcos Rosendo de Souza , Macileide Rufino Silva, Agenor Leandro de Sousa Filho, Veronica Nogueira do Nascimento
    FI01
    13-11-2024
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n2ID37924
  • EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE AUTONOMIZAÇÃO DOS SUJEITOS COMPONENTES DAS MASSAS PARA A SUPERAÇÃO DA PATOLOGIA DA COLONIZAÇÃO DO MUNDO VIVIDO

    Gabriel Bittar Domingues
    25-09-2017
  • EM NOME DE UMA GUERRA RACIAL TOTAL O ESTILO DISCURSIVO DA ORGANIZAÇÃO KU KLUX KLAN NO CAMPO DAS MÍDIAS DIGITAIS

    Marcos Alexandre Fernandes Rodrigues, Kelli Machado da Rosa
    45-67
    25-09-2023
    DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2023v23n2ID31826
  • DIDÁTICA MAGNA: INFÂNCIA, TRAGÉDIA E NIILISMO

    Deniz Alcione Nicolay
    03-08-2011
1 a 100 de 102 itens 1 2 > >> 
Submissão

dados

e-ISSN: 1984-3879

Qualis: B2

Área: Ciências Humanas

Mais lidos
  • O CONCEITO DE BIOPODER EM FOUCAULT: APONTAMENTOS BIBLIOGRÁFICOS
    245
  • CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE NA ADOLESCÊNCIA
    219
  • O SABER E O PODER: A CONTRIBUIÇÃO DE MICHEL FOUCAULT
    186
  • PEDRO DEMO: PESQUISA, PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO
    147
  • O USO DE TELAS NA INFÂNCIA E SEUS IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
    112
Idioma
viewsEnglish
viewsEspañol (España)
viewsPortuguês (Brasil)

Edição Atual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores

Desenvolvido por

Open Journal Systems

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.