O lítigio sobre o impensável: escola, gestão dos corpos e homofobia institucional

Abstract

Este texto apresenta uma reflexão  sobre a homofobia institucional,  sua dinâmica e funcionalidade para a manutenção das hierarquias sociais e sexuais. Ao mesmo tempo, busca evidenciar, no contexto de uma universidade pública brasileira, a importância da emergência dos grupos universitários LGBT como sujeitos políticos capazes de deslocar a lógica da classificação social. A partir de estudo de caso de dois acontecimentos contraditórios,  buscou-se  compreender  quais  paradoxos  envolvem  a  questão  da homofobia institucional nas escolas e quais as possibilidades de intervenção a partir da política pública.