Análise sobre as condições socioeconômicas do corpo discente da Fatec de São Roque: um diagnóstico pós-pandemia

Autores

Resumo

. Esse artigo direciona o seu foco para a análise sobre as condições socioeconômicas dos estudantes da Fatec de São Roque (SP), visando a coletar informações para o planejamento das atividades acadêmicas, no por vir. Parte do pressuposto de que a pandemia produzida pelo vírus SarsCOV-2 tenha provocado sequelas socioeconômicas e pedagógicas no corpo discente, sendo essencial se conhecê-las – caso existam – para o devido planejamento das atividades em sintonia com a capacidade de respostas dos estudantes. Se trata da apresentação de dados extraídos de uma extensa pesquisa com vistas a se coletar informações socioeconômicas e pedagógicas do corpo discente. O presente artigo apresenta tão somente as conclusões sobre os aspectos socioeconômicos; as conclusões sobre os aspectos pedagógicos são apresentadas noutro artigo. Os dados obtidos revelam que os estudantes foram muito economicamente afetados pelos efeitos da pandemia e que a Fatec deve aperfeiçoar as suas práticas para o melhor rendimento discente. Revelam também que os estudantes advém de uma condição socioeconômica de grande vulnerabilidade, sendo de fundamental importância que, sobre eles, a escola deposite uma atenção deveras especial.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Carlos Antonio Gomes, Cento Estadual de Educação Profissional e Tecnológica Paula Souza

Possui: graduação em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC), concluida em1987; especialização em Economia do Trabalho e Sindicalismo pela Universidade Estadual de Campinas(Unicamp), concluida em 1997; mestrado em Educação pela Unicamp, concluido em 2006 e doutorado emEducação também pela Unicamp, defendido em 2011. É Sociólogo Especialista em Educação Profissional, cominúmeros trabalhos publicados, pesquisas realizadas e concreta experiência nos Setores Público e Privado.Também possui conhecimento e experiência nas seguintes áreas: política científica e tecnológica, políticaeducacional e reestruturação produtiva. Gestor Educacional; grande conhecimento sobre pesquisa e desenvolvimento; pesquisador das demandas educacionais do Século XX, em especial, as impetradas pela Economia do Conhecimento e pelas Tecnologias da Informação. Estudioso da relação entre a educação e a tecnologia. Experiência em gestão educacional. Várias entrevistas concedidas a veículos de comunicação de abrangência nacional. Grande conhecimento e larga experiência nas seguintes áreas: administração pública e privada, educação, mercado de trabalho, política educacional e ciência e tecnologia.

CONTATO: prof.carlosgomes@gmail.com ou (17) 99677 1020.

Clóvis de Souza Dias, Centro Paula Souza

Atualmente exerce o cargo de Diretor de Faculdade na Fatec São Roque SP. Graduado em Processamento de Dados pela Universidade de Franca (1988), Especialista em Análise de Sistemas pela Universidade de Franca (1993) e Mestre em Administração pelo Centro Universitário do Triângulo (2002). A experiência sempre conjugou três áreas: Administração, Educação e Tecnologia. Tem experiências: Na área de Administração, com ênfase em Gestão de Negócios, atuando principalmente nos seguintes temas: plano de qualidade, aspectos sociais, grau de capacitação tecnológica da empresa, planejamento estratégico e financeiro da empresa. Como atuação relevante cita-se a direção geral de empresas de consultoria e a pró-reitoria administrativo-financeira de grupo educacional; Na área de Tecnologia, com ênfase em Gestão de Tecnologia, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento integrado de soluções intra, inter e exter em tecnologia para organizações em geral. Como atuação relevante cita-se a informatização de grupos de concessionários de máquinas agrícolas e de automóveis; Na área de Educação, com ênfase em Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: programas institucionais de auto-avaliação, programas de avaliação externa de cursos e de instituições, desenvolvimento de ferramentas de suporte e aplicação dos programas de avaliação. Como atuação relevante cita-se a participação na elaboração das Diretrizes e Instrumentos para avaliação externa de IES, dos cursos de graduação e dos cursos superiores de tecnologia (nas modalidades presenciais e EaD) junto ao INEP/MEC. Na Fatec Tatuí SP exerceu as funções de Procurador/Pesquisador Institucional, Coordenador da CPA - Comissão Própria de Avaliação, Membro da Congregação e do Colegiado do Curso de Gestão de Tecnologia da Informação e Professor Nível III com a disciplina de Programação para Internet. Na Fatec São Roque SP exerceu as funções de Procurador/Pesquisador Institucional, Membro dos Colegiados dos Cursos de Gestão Comercial e Sistemas para Internet e Professor Nível III com as disciplinas de Criatividade e Inovação, Negócios Eletrônicos e Programação de Sítios Internet. CÓDIGO DE CONDUTA Meu planejamento e ações de trabalho serão lastreados nos seguintes princípios: Comprometimento; Respeito à hierarquia; Tratamento igualitário, observando-se às regras de isonomia; Transparência do planejamento, das ações e dos resultados; Meritocracia como modelo para criação de valor; Descentralização de ações para uma gestão participativa; Autocrítica para melhoramento contínuo.

Downloads

Publicado

02-02-2024

Como Citar

GOMES, C. A.; DE SOUZA DIAS, C. . Análise sobre as condições socioeconômicas do corpo discente da Fatec de São Roque: um diagnóstico pós-pandemia. Mneme - Revista de Humanidades, [S. l.], v. 24, n. 47, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/mneme/article/view/34791. Acesso em: 28 abr. 2024.

Edição

v. 24 n. 47 (2023)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2024 Carlos Antonio Gomes, Clóvis de Souza Dias

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor.

Mneme se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, assegurado o padrão estético do periódico, respeitando, porém, o estilo dos autores. Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da Revista Mneme, ficando a sua reimpressão total ou parcial, sujeito à autorização expressa de sua direção. Os originais não serão devolvidos aos autores. As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.