Análise sobre as condições socioeconômicas do corpo discente da Fatec de São Roque: um diagnóstico pós-pandemia

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Resumen. Este artículo se centra en analizar las condiciones socioeconómicas de los estudiantes de Fatec en São Roque (SP), con el objetivo de recopilar información para la planificación de actividades académicas en el futuro. Se supone que la pandemia producida por el virus SarsCOV-2 ha provocado consecuencias socioeconómicas y pedagógicas en el estudiantado, y es fundamental conocerlas -si existen- para la adecuada planificación de actividades acordes con la capacidad de respuesta de los estudiantes. . Se trata de la presentación de datos extraídos de una extensa encuesta con el objetivo de recoger información socioeconómica y pedagógica del alumnado. Este artículo sólo presenta las conclusiones sobre los aspectos socioeconómicos; Las conclusiones sobre los aspectos pedagógicos se presentan en otro artículo. Los datos obtenidos revelan que los estudiantes se vieron muy afectados económicamente por los efectos de la pandemia y que Fatec debe mejorar sus prácticas para un mejor desempeño estudiantil. También revelan que los estudiantes provienen de una condición socioeconómica de gran vulnerabilidad, y es de fundamental importancia que la escuela les preste muy especial atención. Resumen. Este artículo se centra en analizar las condiciones socioeconómicas de los estudiantes de Fatec en São Roque (SP), con el objetivo de recopilar información para la planificación de actividades académicas en el futuro. Se supone que la pandemia producida por el virus SarsCOV-2 ha provocado consecuencias socioeconómicas y pedagógicas en el estudiantado, y es fundamental conocerlas -si existen- para la adecuada planificación de actividades acordes con la capacidad de respuesta de los estudiantes. . Se trata de la presentación de datos extraídos de una extensa encuesta con el objetivo de recoger información socioeconómica y pedagógica del alumnado. Este artículo sólo presenta las conclusiones sobre los aspectos socioeconómicos; Las conclusiones sobre los aspectos pedagógicos se presentan en otro artículo. Los datos obtenidos revelan que los estudiantes se vieron muy afectados económicamente por los efectos de la pandemia y que Fatec debe mejorar sus prácticas para un mejor desempeño estudiantil. También revelan que los estudiantes provienen de una condición socioeconómica de gran vulnerabilidad, y es de fundamental importancia que la escuela les preste muy especial atención.   Ícone Validada pela comunidade Resumen. Este artículo se centra en analizar las condiciones socioeconómicas de los estudiantes de Fatec en São Roque (SP), con el objetivo de recopilar información para la planificación de actividades académicas en el futuro. Se supone que la pandemia producida por el virus SarsCOV-2 ha provocado consecuencias socioeconómicas y pedagógicas en el estudiantado, y es fundamental conocerlas -si existen- para la adecuada planificación de actividades acordes con la capacidad de respuesta de los estudiantes. . Se trata de la presentación de datos extraídos de una extensa encuesta con el objetivo de recoger información socioeconómica y pedagógica del alumnado. Este artículo sólo presenta las conclusiones sobre los aspectos socioeconómicos; Las conclusiones sobre los aspectos pedagógicos se presentan en otro artículo. Los datos obtenidos revelan que los estudiantes se vieron muy afectados económicamente por los efectos de la pandemia y que Fatec debe mejorar sus prácticas para un mejor desempeño estudiantil. También revelan que los estudiantes provienen de una condición socioeconómica de gran vulnerabilidad, y es de fundamental importancia que la escuela les preste muy especial atención.   Ícone Validada pela comunidade Resumen. Este artículo se centra en analizar las condiciones socioeconómicas de los estudiantes de Fatec en São Roque (SP), con el objetivo de recopilar información para la planificación de actividades académicas en el futuro. Se supone que la pandemia producida por el virus SarsCOV-2 ha provocado consecuencias socioeconómicas y pedagógicas en el estudiantado, y es fundamental conocerlas -si existen- para la adecuada planificación de actividades acordes con la capacidad de respuesta de los estudiantes. . Se trata de la presentación de datos extraídos de una extensa encuesta con el objetivo de recoger información socioeconómica y pedagógica del alumnado. Este artículo sólo presenta las conclusiones sobre los aspectos socioeconómicos; Las conclusiones sobre los aspectos pedagógicos se presentan en otro artículo. Los datos obtenidos revelan que los estudiantes se vieron muy afectados económicamente por los efectos de la pandemia y que Fatec debe mejorar sus prácticas para un mejor desempeño estudiantil. También revelan que los estudiantes provienen de una condición socioeconómica de gran vulnerabilidad, y es de fundamental importancia que la escuela les preste muy especial atención.   Ícone Validada pela comunidade Resumen. Este artículo se centra en analizar las condiciones socioeconómicas de los estudiantes de Fatec en São Roque (SP), con el objetivo de recopilar información para la planificación de actividades académicas en el futuro. Se supone que la pandemia producida por el virus SarsCOV-2 ha provocado consecuencias socioeconómicas y pedagógicas en el estudiantado, y es fundamental conocerlas -si existen- para la adecuada planificación de actividades acordes con la capacidad de respuesta de los estudiantes. . Se trata de la presentación de datos extraídos de una extensa encuesta con el objetivo de recoger información socioeconómica y pedagógica del alumnado. Este artículo sólo presenta las conclusiones sobre los aspectos socioeconómicos; Las conclusiones sobre los aspectos pedagógicos se presentan en otro artículo. Los datos obtenidos revelan que los estudiantes se vieron muy afectados económicamente por los efectos de la pandemia y que Fatec debe mejorar sus prácticas para un mejor desempeño estudiantil. También revelan que los estudiantes provienen de una condición socioeconómica de gran vulnerabilidad, y es de fundamental importancia que la escuela les preste muy especial atención.   Ícone Validada pela comunidade                                               Ícone Validada pela comunidade    

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Biografía del autor/a

Carlos Antonio Gomes, Cento Estadual de Educação Profissional e Tecnológica Paula Souza

Possui: graduação em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC), concluida em1987; especialização em Economia do Trabalho e Sindicalismo pela Universidade Estadual de Campinas(Unicamp), concluida em 1997; mestrado em Educação pela Unicamp, concluido em 2006 e doutorado emEducação também pela Unicamp, defendido em 2011. É Sociólogo Especialista em Educação Profissional, cominúmeros trabalhos publicados, pesquisas realizadas e concreta experiência nos Setores Público e Privado.Também possui conhecimento e experiência nas seguintes áreas: política científica e tecnológica, políticaeducacional e reestruturação produtiva. Gestor Educacional; grande conhecimento sobre pesquisa e desenvolvimento; pesquisador das demandas educacionais do Século XX, em especial, as impetradas pela Economia do Conhecimento e pelas Tecnologias da Informação. Estudioso da relação entre a educação e a tecnologia. Experiência em gestão educacional. Várias entrevistas concedidas a veículos de comunicação de abrangência nacional. Grande conhecimento e larga experiência nas seguintes áreas: administração pública e privada, educação, mercado de trabalho, política educacional e ciência e tecnologia.

CONTATO: prof.carlosgomes@gmail.com ou (17) 99677 1020.

Clóvis de Souza Dias, Centro Paula Souza

Atualmente exerce o cargo de Diretor de Faculdade na Fatec São Roque SP. Graduado em Processamento de Dados pela Universidade de Franca (1988), Especialista em Análise de Sistemas pela Universidade de Franca (1993) e Mestre em Administração pelo Centro Universitário do Triângulo (2002). A experiência sempre conjugou três áreas: Administração, Educação e Tecnologia. Tem experiências: Na área de Administração, com ênfase em Gestão de Negócios, atuando principalmente nos seguintes temas: plano de qualidade, aspectos sociais, grau de capacitação tecnológica da empresa, planejamento estratégico e financeiro da empresa. Como atuação relevante cita-se a direção geral de empresas de consultoria e a pró-reitoria administrativo-financeira de grupo educacional; Na área de Tecnologia, com ênfase em Gestão de Tecnologia, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento integrado de soluções intra, inter e exter em tecnologia para organizações em geral. Como atuação relevante cita-se a informatização de grupos de concessionários de máquinas agrícolas e de automóveis; Na área de Educação, com ênfase em Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: programas institucionais de auto-avaliação, programas de avaliação externa de cursos e de instituições, desenvolvimento de ferramentas de suporte e aplicação dos programas de avaliação. Como atuação relevante cita-se a participação na elaboração das Diretrizes e Instrumentos para avaliação externa de IES, dos cursos de graduação e dos cursos superiores de tecnologia (nas modalidades presenciais e EaD) junto ao INEP/MEC. Na Fatec Tatuí SP exerceu as funções de Procurador/Pesquisador Institucional, Coordenador da CPA - Comissão Própria de Avaliação, Membro da Congregação e do Colegiado do Curso de Gestão de Tecnologia da Informação e Professor Nível III com a disciplina de Programação para Internet. Na Fatec São Roque SP exerceu as funções de Procurador/Pesquisador Institucional, Membro dos Colegiados dos Cursos de Gestão Comercial e Sistemas para Internet e Professor Nível III com as disciplinas de Criatividade e Inovação, Negócios Eletrônicos e Programação de Sítios Internet. CÓDIGO DE CONDUTA Meu planejamento e ações de trabalho serão lastreados nos seguintes princípios: Comprometimento; Respeito à hierarquia; Tratamento igualitário, observando-se às regras de isonomia; Transparência do planejamento, das ações e dos resultados; Meritocracia como modelo para criação de valor; Descentralização de ações para uma gestão participativa; Autocrítica para melhoramento contínuo.

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Publicado

02-02-2024

Cómo citar

GOMES, C. A.; DE SOUZA DIAS, C. . Análise sobre as condições socioeconômicas do corpo discente da Fatec de São Roque: um diagnóstico pós-pandemia. Mneme - Revista de Humanidades, [S. l.], v. 24, n. 47, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/mneme/article/view/34791. Acesso em: 12 may. 2024.

Número

Vol. 24 Núm. 47 (2023)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 Carlos Antonio Gomes, Clóvis de Souza Dias

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