LA IMPORTANCIA DE LOS ESTUDIOS CUALITATIVOS EN FISIOTERAPIA: REFLEXIONES SOBRE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA INTERNACIONAL

Resumen

Introducción: La complejidad de los fenómenos de salud y la individualidad de los pacientes exigen enfoques que capturen la riqueza de las experiencias humanas, las percepciones y los contextos sociales. Es en este escenario donde se destacan los estudios cualitativos, que aportan información valiosa que complementa los datos cuantitativos y ofrece una visión holística de la atención sanitaria. Objetivo: Reflexionar sobre las experiencias vividas durante la disciplina "Prioridades de la Investigación Científica en la Evaluación y Gestión de la Fisioterapia", destacando la importancia de los estudios cualitativos en el ámbito clínico y de investigación en fisioterapia, y relatar cómo la orientación de un profesor internacional contribuyó a una comprensión más profunda y diversificada de estas metodologías. Metodología: Se trata de un relato de experiencia de la disciplina impartido en el segundo semestre de 2024, en el Curso de Posgrado en Fisioterapia de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte, dictado por un profesor invitado de España. Resultados: En el presente estudio se describieron y analizaron las etapas de la disciplina metodología cualitativa, centrándose en las perspectivas, aprendizajes e implicaciones prácticas en la formación profesional. Los resultados obtenidos muestran la importancia de las aportaciones de esta experiencia al crecimiento académico y profesional, destacando la importancia de los estudios cualitativos en el ámbito clínico y de investigación en fisioterapia. Sin embargo, se destaca la necesidad de incorporar o revisar elementos curriculares, con el objetivo de promover una integración más profunda entre las dimensiones teórica y práctica en la preparación de los estudiantes para la investigación cualitativa y la docencia. Conclusiones: El curso reforzó la relevancia de los métodos cualitativos en fisioterapia, mostrando cómo proporcionan una comprensión más profunda de las experiencias de los pacientes. La orientación internacional enriqueció la formación, destacando la necesidad de integrar estas metodologías en la práctica y la investigación para mejorar la calidad de la atención prestada.