Editorial v.4 n.2, Setembro de 2019

Autores

  • Maísa Veloso Editora-Chefe Revista PROJETAR CT/UFRN
  • Gleice Azambuja Elali UFRN

Palavras-chave:

Editorial

Resumo

Apresenta o Expediente e o Editorial desse novo número.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Maísa Veloso, Editora-Chefe Revista PROJETAR CT/UFRN

Maísa Veloso é professora titular da UFRN. Atua na área de Projeto de Arquitetura e Urbanismo. Coordena o Grupo de Pesquisa PROJETAR, fundador do evento e da Revista de mesmo nome.

Gleice Azambuja Elali, UFRN

Editora-adjunta

Referências

xxx

Downloads

Publicado

18-09-2019

Como Citar

VELOSO, M.; AZAMBUJA ELALI, G. Editorial v.4 n.2, Setembro de 2019. Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 2–4, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/revprojetar/article/view/18688. Acesso em: 16 abr. 2024.

Edição

v. 4 n. 2 (2019)

Seção

Editorial

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual segundo a qual é permitido o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir, separadamente, contratos adicionais para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) desde que concluído o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
    4. Não recomenda-se publicação e distribuição do artigo antes de sua publicação, pois isso poderá interferir na sua avaliação cega pelos pares.