RODA DE CONVERSA ARQUITETURA EM CONTEXTO DE PANDEMIA

VELHAS QUESTÕES, NOVOS CAMINHOS - APRESENTAÇÃO

Autores

  • Gleice Azambuja Elali Editora Adjunta docente CAU/PPGAU/PPgPsi - UFRN

DOI:

https://doi.org/10.21680/2448-296X.2020v5n3ID22632

Palavras-chave:

pandemia, projeto de arquitetura, roda de conversa

Resumo

Apresentação da Roda de Conversa ARQUITETURA EM CONTEXTO DE PANDEMIA: VELHAS QUESTÕES, NOVOS CAMINHOS, organizada pelo Grupo PROJETAR e pela Revista PROJETAR – Projeto e Percepção do Ambiente Construído, ambos vinculados à Universidade Federal do Rio Grande do Norte, e disponibilizada ao vivo por meio do Facebook e do YouTube (no qual permanece on line para consulta). Participaram do evento três professores doutores na área de Arquitetura e Urbanismo: Fernando Lara (brasileiro que atualmente leciona na Universidade do Texas, em Austin); Jorge Cruz Pinto (professor catedrático de Projeto da Faculdade de Arquitetura e no Doutoramento em Arquitetura da Universidade de Lisboa); e Maísa Veloso (professora titular do Departamento de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, dos Programas de Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo, PPGAU, e Arquitetura, Projeto e Meio Ambiente, PPAPMA, e também editora-chefe da Revista PROJETAR – Projeto e Percepção do Ambiente).

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Biografia do Autor

Gleice Azambuja Elali, Editora Adjunta docente CAU/PPGAU/PPgPsi - UFRN

Professora Associada da UFRN, atuando na área de Projeto de Arquitetura, Percepção Ambiental e Psicologia Ambiental.

Acesso currículo lattes:

http://lattes.cnpq.br/3061713076071714

Referências

endereço do GRUPOPROJETAR/UFRN no facebook: https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=4075609912481214&id=100000967369856

endereço de disponibilização do evento no youtube: https://www.youtube.com/watch?v=l6lWUKA8cpY

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Publicado

22-09-2020

Como Citar

ELALI, G. A. RODA DE CONVERSA ARQUITETURA EM CONTEXTO DE PANDEMIA: VELHAS QUESTÕES, NOVOS CAMINHOS - APRESENTAÇÃO. Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 194–196, 2020. DOI: 10.21680/2448-296X.2020v5n3ID22632. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/revprojetar/article/view/22632. Acesso em: 13 jul. 2024.

Edição

Seção

PRÁXIS