¡SIN ESCUELA Y SIN CURRÍCULO!

EL RETOÑO COMO EXPERIENCIA TERRITORIAL DE APRENDIZAJE NO ESCOLARIZADO

Authors

  • Jeffer Chaparro Mendivelso Universidad Nacional de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.21680/2177-8396.2022v34n1ID27978

Abstract

La educación formal está en crisis y debería reestructurarse de manera sustancial desde adentro. Los altos niveles de descontento, infelicidad, aburrimiento, abuso docente y burocrático, desde la primaría hasta la universidad, son indicadores serios de este problema mayúsculo que afecta lo más importante de cada sujeto: su vida. La situación también afecta de manera amplia a la geografía y sus intereses. El texto que define esta pesquisa está dividido en dos partes centrales. La primera trata mi vivencia investigativa en torno a El Retoño, que puede considerarse una apuesta muy relevante de neo-ruralidad conectada con la educación alternativa, la sensibilidad por el ambiente y la permacultura. En la segunda sección intento ofrecer sentido académico a este tipo de experiencias educativas no escolarizadas (EENE), a la par que realizo reflexiones y discusiones sobre sus implicaciones en diversas dimensiones.

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Author Biography

Jeffer Chaparro Mendivelso, Universidad Nacional de Colombia

Profesor Asistente en dedicación exclusiva del Departamento de Geografía, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia. Director de la línea de investigación en Ciencias Sociales, Instituto de Investigación en Educación, Maestría en Educación; a partir de marzo de 2010. Integrante del grupo de docentes que elaboran las pruebas de admisión a la Universidad Nacional de Colombia; a partir de febrero de 2009. Integrante del comité editorial de la revista Cuadernos de Geografía , Revista Colombiana de Geografía 

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Published

05-02-2022

How to Cite

MENDIVELSO, J. C. ¡SIN ESCUELA Y SIN CURRÍCULO! EL RETOÑO COMO EXPERIENCIA TERRITORIAL DE APRENDIZAJE NO ESCOLARIZADO. Sociedade e Território, [S. l.], v. 34, n. 1, p. 217–136, 2022. DOI: 10.21680/2177-8396.2022v34n1ID27978. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/sociedadeeterritorio/article/view/27978. Acesso em: 20 jul. 2024.

Issue

Vol. 34 No. 1 (2022): Sociedade e Território

Section

ARTIGOS

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