REBENTO E CORPORIFICAÇÃO DA POESIA CONCRETA:

DEGUST-AÇÕES INTERSEMIÓTICAS PARA ALÉM DA DESTRUIÇÃO DO VERSO

Resumo

A poesia concreta é fundamental na construção do imaginário contemporâneo, revelando novas possibilidades de leitura da língua e da palavra, conjugando o signo verbal e o não-verbal, realidades simbólicas que permitirão ao aluno, no século XXI, estudar literatura, através dos elos virtuais, COMO trama de relações entre palavra e imagem. No Brasil, como em outras partes do mundo, desde a experiência vanguardista de Mallarmé até o desdobramento, nas décadas de 60 e 70 do século XX, das práticas concretistas, a história sígnica tem sido importante vetor para se repensarem modos de aprendizagem do texto literário, integrado a outros sistemas semióticos. Este texto traz uma breve retrospectiva do concretismo, observando sua estética, os principais autores, os signos icônicos, bem como a contribuição do trabalho de leitura e produção de texto com a poesia concreta em sala de aula, para a construção de uma pedagogia poética da imagem que convoque o aluno/leitor, do projeto Acreditar II e IV da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Fundamental, a fazer montagem e desmontagem tais que o levem a ler como forma de aprender a ver: ler/ver livros, filmes, imagens.