LA PERCEPCION Y EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES NO CONTABILISTAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA DISCIPLINA DE METODOLOGÍA DE COSTOS

Resumen

El profesional que actua en la gestión de la compañia ofrece um gran conocimiento de su campo y de otros campos relacionados, asi el estudiante no contabilista, como los administradores y economistas, debe tener el conocimento y la comprensión de las informaciones contables para auxiliar en la gestión y tomada de decisiones. La disciplina de Metodología de costos (MC) tiene como objetivo contribuir a ese conocimiento. Así, el objetivo de ese estudio es identificar la percepcion y el perfil del estudiante no contabilista sobre la enseñanza de la disciplina de Metodologia de Costos en los cursos presenciales en la ciudad de Porto Alegre / RS. La pesquisa realizada es clasificada como: cuantitativa, cualitativa, exploratoria, descriptiva y como survey, a traves de un cuestionário aplicado a los Estudiantes matriculados en el segundo semestre de 2011, en la disciplina de MC, de los cursos de graduación en áreas relacionadas, especialmente en Administración y Ciências Económicas, en las Instituciones de Educación Superior situadas en Porto Alegre / RS. El perfil de los Estudiantes indicó que ellos tienen una edad mediana de 25 años y que el numero de mujeres es de aproximadamente 9% superior a de los hombres. De la amuestra analisada, aproximadamente las tres cuartas partes están estudiando Administración. La mayoría asistió la mayor parte del ensino mediano en instituciones públicas y más de las cuatro quintas partes exercen actividad remunerada. En lo que se refiere la percepción de los Estudiantes acerca de la disciplina, los mejores métodos para la enseñanza de la MC residen en las clases expositivas, estudios de casos y listas de ejercícios. Cuanto a los profesores, los Estudiantes reconocieron su capacidad y disponibilidad. Las variables que dificultan el proceso de apredizage fueron la carga de trabajo, lo que reduce el tiempo disponible para el estudio y los estudiantes terminan por no se dedicar adecuadamente a la disciplina y;  el contenido de la disciplina no es de fácil comprensión.  La variable facilitadora del proceso de aprendizage es la exigência de requisitos previos para la inscripción en la disciplina.

Palabras-clave: Enseñanza. Metodología de Costos. Graduación.