Salud mental en posgraduación y COVID-19: Estudio con estudiantes de maestria y doctorado de una institución federal de educación pública
Palabras clave:
Salud mental; Estudiantes; Educación de Postgrado; COVID-19.Resumen
Este artículo tiene como objetivo comprender los principales factores que afectan la salud mental de los estudiantes de maestría y doctorado de una institución pública federal. Para ello, se utilizó una encuesta mediante cuestionario online para analizar el perfil sociodemográfico de los estudiantes y recoger una autoevaluación preliminar de estos individuos sobre su salud mental. Posteriormente, se realizó una entrevista semiestructurada, cuyo objetivo fue posibilitar el desarrollo de un análisis cualitativo más amplio sobre la percepción de los egresados sobre los impactos del contexto formativo y académico en el que se insertan sobre la salud mental. Se logró comprender los principales factores que han impactado en la salud mental de los estudiantes de posgrado, sus motivaciones para cursar un posgrado, sus percepciones sobre el ambiente y el grado de exigencia del programa de posgrado, así como los impactos de la pandemia de COVID-19 en sus vidas académicas y rutinas diarias. En la mayoría de los reportes de entrevistas se percibió la interacción de factores sociales, psicológicos, económicos y culturales que afectan la salud mental de los estudiantes.
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