Tiradentes, mito y escuela republicana

entre la construcción de la memoria y las controversias actuales

Resumen

Esta investigación analiza los procesos de construcción del mito político de Joaquim José da Silva Xavier, Tiradentes (1746-1792), en la Primera República brasileña (1889-1930), considerando su papel en la producción de símbolos legitimadores del nuevo régimen y en la consolidación de una identidad republicana. La pregunta de investigación busca comprender de qué modo la figura de Tiradentes fue movilizada como referencia cívica y pedagógica, así como cuáles mecanismos culturales y políticos contribuyeron a la difusión de esta narrativa en el espacio público. El estudio adopta un enfoque cualitativo inspirado en la historia cultural y en el análisis documental, articulando fuentes primarias, como periódicos, iconografía, legislación conmemorativa y manuales escolares, y fuentes secundarias provenientes de la historiografía y de la teoría social. La investigación examina las relaciones entre memoria colectiva, mito político y pedagogía cívica, destacando la función social de la escuela, de las celebraciones públicas y de las representaciones simbólicas en la construcción de la imagen de Tiradentes como héroe republicano. Asimismo, el estudio considera las reinterpretaciones contemporáneas de esta memoria en el entorno comunicacional actual, marcado por la circulación digital de narrativas históricas y por la pluralización de las disputas simbólicas en torno al pasado.