PROYECTO PENSAR:

ESCUCHA, HABLA E IMAGINACIÓN EN EXPERIENCIAS DE PENSAMIENTO CON NIÑOS

Autores/as

  • Jacicleide Ferreira Targino da Cruz Melo Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Gizolene de Fátima Barbosa da Silva Cantalice
  • Isabela Mariz de Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.21680/2178-6054.2021v12n2ID24952

Resumen

RESUMEN

 

El presente texto tiene como objetivo socializar resultados de un proyecto de extensión desarrollado en el año 2020, utilizando como estrategia metodológica la realización de experiencias de pensamiento en la perspectiva de la Filosofía con Niños. La acción atendió alumnos (niños de la Enseñanza básica) de escuelas de la red municipal de la ciudad de Caicó/RN. El equipo organizador está constituido por un profesor de la red básica de enseñanza y cinco voluntarios estudiantes del curso de Pedagogía (CERES/UFRN). Se realizaron talleres con los niños, cuyos resultados señalaron la potencialidad de la metodología de la Filosofía con niños para el desarrollo de habilidades de investigación, raciocinio, organización de la información y de traducción (diálogo) en el proceso de enseñanza y aprendizaje con niños.

 

Palabras clave: Pensar; Filosofía con Niños; Lenguaje; Extensión Universitaria.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

29-12-2021

Cómo citar

FERREIRA TARGINO DA CRUZ MELO, Jacicleide; DE FÁTIMA BARBOSA DA SILVA CANTALICE, Gizolene; MARIZ DE OLIVEIRA, Isabela. PROYECTO PENSAR: : ESCUCHA, HABLA E IMAGINACIÓN EN EXPERIENCIAS DE PENSAMIENTO CON NIÑOS. Revista Extensão & Sociedade, [S. l.], v. 12, n. 2, 2021. DOI: 10.21680/2178-6054.2021v12n2ID24952. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/24952. Acesso em: 24 dic. 2025.

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2021): Revista Extensão & Sociedade 2021.2

Sección

Artigos