REFLEXÕES ACERCA DE SEMINÁRIOS PERMANENTES COMO UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PÓS-GRADUAÇÃO

Autores

  • Cassiane Beatrís Pasuck Benassi Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • kassiana da Silva Miguel Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel
  • Clodis Boscarioli Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel
  • Tiago Emanuel Klüeber Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel

DOI:

https://doi.org/10.21680/2178-6054.2021v12n2ID25937

Resumo

A Extensão Universitária se constitui em um espaço de promoção e difusão do conhecimento científico, e nesse âmbito, os Seminários Permanentes do PPGECEM é um exemplo de projeto de extensão que visa promover discussão e divulgação de estudos e pesquisas desenvolvidos no âmbito das áreas de Educação em Ciências e Educação Matemática. Para tanto, esse artigo descreve e tece reflexões sobre as principais atividades realizadas no âmbito dos Seminários Permanentes do PPGECEM durante o seu primeiro quadriênio (2017 a 2020). A investigação de caráter qualitativa, utiliza da análise do tipo descritiva para o tratamento analítico dos dados. Os resultados indicam forte engajamento de docentes e discentes do Programa, assim como, relevante participação da comunidade externa nas mais diversas temáticas contempladas pelos seminários.

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Biografia do Autor

Cassiane Beatrís Pasuck Benassi, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Mestre em Educação e Doutoranda em Educação em Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

kassiana da Silva Miguel, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel

Professora/Bióloga. Mestre em Educação Científica e Tecnológica (UFSC).
Doutora em Educação em Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Clodis Boscarioli, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel

Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Mátema´tica (PPGECEM) Unioeste - Cascavel.  Docente  permante e orientador no Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação (PPGComp) e  no Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEn) - nível de Mestrado no campus de Foz do Iguaçu, além de docente colaborador no Programa de Pós-graduação em Tecnologias, Gestão e Sustentabilidade (PPGTGS) também no campus de Foz do Iguaçu. 

Tiago Emanuel Klüeber, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel

Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Docente Permante e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática, (PPGECEM) Unioeste, Cascavel.

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Publicado

29-12-2021

Como Citar

BENASSI, C. B. P.; MIGUEL, kassiana da S. .; BOSCARIOLI, C.; KLÜEBER, T. E. . REFLEXÕES ACERCA DE SEMINÁRIOS PERMANENTES COMO UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PÓS-GRADUAÇÃO. Revista Extensão & Sociedade, [S. l.], v. 12, n. 2, 2021. DOI: 10.21680/2178-6054.2021v12n2ID25937. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/25937. Acesso em: 15 nov. 2024.

Edição

v. 12 n. 2 (2021): Revista Extensão & Sociedade 2021.2

Seção

Artigos