REFLEXIONES SOBRE LOS SEMINARIOS PERMANENTES COMO PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN EL POSTGRADO

Autores/as

  • Cassiane Beatrís Pasuck Benassi Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • kassiana da Silva Miguel Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel
  • Clodis Boscarioli Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel
  • Tiago Emanuel Klüeber Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel

DOI:

https://doi.org/10.21680/2178-6054.2021v12n2ID25937

Resumen

La Extensión Universitaria es un espacio para la promoción y difusión del conocimiento científico, y en este contexto, los Seminarios Permanentes PPGECEM son un ejemplo de un proyecto de extensión que tiene como objetivo promover la discusión y difusión de estudios e investigaciones desarrolladas dentro de las áreas de Educación en Ciencias. y Educación Matemática. Por tanto, este artículo describe y reflexiona sobre las principales actividades realizadas en el ámbito de los Seminarios Permanentes PPGECEM durante su primer cuatrienio (2017 a 2020). La investigación cualitativa utiliza el análisis descriptivo para el tratamiento analítico de los datos. Los resultados indican un fuerte compromiso de los profesores y estudiantes del Programa, así como una participación relevante de la comunidad externa en los más diversos temas cubiertos por los seminarios.

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Biografía del autor/a

Cassiane Beatrís Pasuck Benassi, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Mestre em Educação e Doutoranda em Educação em Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

kassiana da Silva Miguel, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel

Professora/Bióloga. Mestre em Educação Científica e Tecnológica (UFSC).
Doutora em Educação em Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Clodis Boscarioli, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel

Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Mátema´tica (PPGECEM) Unioeste - Cascavel.  Docente  permante e orientador no Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação (PPGComp) e  no Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEn) - nível de Mestrado no campus de Foz do Iguaçu, além de docente colaborador no Programa de Pós-graduação em Tecnologias, Gestão e Sustentabilidade (PPGTGS) também no campus de Foz do Iguaçu. 

Tiago Emanuel Klüeber, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cascavel

Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Docente Permante e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática, (PPGECEM) Unioeste, Cascavel.

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Publicado

29-12-2021

Cómo citar

BENASSI, C. B. P.; MIGUEL, kassiana da S. .; BOSCARIOLI, C.; KLÜEBER, T. E. . REFLEXIONES SOBRE LOS SEMINARIOS PERMANENTES COMO PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN EL POSTGRADO. Revista Extensão & Sociedade, [S. l.], v. 12, n. 2, 2021. DOI: 10.21680/2178-6054.2021v12n2ID25937. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/25937. Acesso em: 19 may. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2021): Revista Extensão & Sociedade 2021.2

Sección

Artigos