PROMOVENDO INCLUSÃO: OFICINA DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO MÉDIO

Resumen

RESUMEN

El presente estudio es parte integral de un proyecto de intervención de un componente curricular electivo del PPGFPPI¹, que busca presentar la experiencia de la realización de un taller sobre género y sexualidad llevado a cabo en el IFBA² de la ciudad de Juazeiro/BA, con estudiantes de educación secundaria. Se aplicó una secuencia didáctica en 4 etapas distintas según los contenidos programáticos. Estos temas fueron explorados a través de varias metodologías participativas adecuadas al público objetivo, permitiendo el intercambio de experiencias, debates y reflexiones sobre los temas tratados. Además, posibilitó que los estudiantes de maestría aplicaran sus conocimientos a través de la conexión entre la enseñanza y la comunidad. El taller demostró la eficacia de las metodologías participativas en la promoción de un aprendizaje reflexivo, evidenciando la importancia de una educación que valore la concienciación y el diálogo. Los resultados refuerzan la relevancia de intervenciones similares en otros contextos, contribuyendo a una educación más inclusiva y crítica.

Palabras clave: extensión; universidad; la sociedad.