EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA:

EXPERIÊNCIAS INICIAIS DO PET LETRAMENTO RACIAL TEC

Autores/as

  • Marcele Teixeira Homrich Ravasio Instituto Federal Farroupilha - IFFar https://orcid.org/0000-0003-0162-1426
  • Nei Rodrigo Moreira Instituto Federal Farroupilha - IFFar
  • Fernando Oliveira Fagundes Instituto Federal Farroupilha - IFFar
  • Arthur Hanke Karkow Instituto Federal Farroupilha - IFFar
  • Lucas Freitas Soares Instituto Federal Farroupilha - IFFar

DOI:

https://doi.org/10.21680/2178-6054.2025v19n1ID40851

Resumen

Este informe de experiencia presenta las primeras acciones del Grupo Tec de Alfabetización Racial del PET, vinculado al Programa de Educación Tutorial (PET). El objetivo es desarrollar e implementar productos educativos basados ​​en la teoría de la negritud, promoviendo la alfabetización racial y contribuyendo a la educación antirracista en escuelas secundarias comunitarias. La metodología se organizó en tres etapas: formación teórica, desarrollo de productos educativos e implementación en escuelas secundarias públicas. Los resultados preliminares indican la madurez crítica de los becarios, la producción de materiales pedagógicos y la implementación de acciones de alfabetización racial. Finalmente, el texto analiza los desafíos enfrentados y los próximos pasos del proyecto, como la expansión de las acciones y la capacitación docente.

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Biografía del autor/a

Marcele Teixeira Homrich Ravasio, Instituto Federal Farroupilha - IFFar

Bacharel em Psicologia. Licenciada em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Realizou estágio pós-doutoral em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). É docente no Instituto Federal Farroupilha, atuando na Licenciatura em Computação e no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Tutora do Grupo PET Letramento Racial TEC, desenvolve ações voltadas à formação docente, letramento racial e integração entre ensino, pesquisa e extensão.

Nei Rodrigo Moreira, Instituto Federal Farroupilha - IFFar

Licenciando em Computação no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Bolsista do Grupo PET Letramento Racial TEC, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco na temática do letramento racial e na formação docente.

Fernando Oliveira Fagundes, Instituto Federal Farroupilha - IFFar

Licenciando em Computação no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Bolsista do Grupo PET Letramento Racial TEC, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco na temática do letramento racial e na formação docente.

Arthur Hanke Karkow, Instituto Federal Farroupilha - IFFar

Licenciando em Computação no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Bolsista do Grupo PET Letramento Racial TEC, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco na temática do letramento racial e na formação docente.

Lucas Freitas Soares, Instituto Federal Farroupilha - IFFar

Licenciando em Computação no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Bolsista do Grupo PET Letramento Racial TEC, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco na temática do letramento racial e na formação docente.

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Publicado

12-01-2026

Cómo citar

TEIXEIRA HOMRICH RAVASIO, Marcele; RODRIGO MOREIRA, Nei; OLIVEIRA FAGUNDES, Fernando; HANKE KARKOW, Arthur; FREITAS SOARES, Lucas. EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA:: EXPERIÊNCIAS INICIAIS DO PET LETRAMENTO RACIAL TEC. Revista Extensão & Sociedade, [S. l.], v. 19, n. 1, 2026. DOI: 10.21680/2178-6054.2025v19n1ID40851. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/40851. Acesso em: 12 mar. 2026.

Número

Vol. 19 Núm. 1 (2025): Revista Extensão & Sociedade, 2025.1

Sección

Relatos de Experiência

Licencia

Derechos de autor 2025 Revista Extensão & Sociedade

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