Les enseignements du masque

Du masque vide à la création d’une identité théâtrale autonome au CNSAD de Paris

Autores

  • Giulia Filacanapa Univeristé Paris 8 Saint-Denis

DOI:

https://doi.org/10.21680/2595-4024.2022v5n2ID30979

Resumo

O que aprendemos com a máscara? Como essa prática é transmitida hoje pelos profissionais das artes cênicas? O que ele traz especificamente para o aprendizado do jogo? O que isso revela sobre o profundo relacionamento do homem com sua imaginação? Através da análise da obra realizada por Christophe Patty, professor de jogo de máscaras no Conservatoire National Supérieur d'Art Dramatique de Paris (CNSAD), procuraremos compreender como a máscara hoje participa da renovação das práticas cênicas por meio de uma abordagem realidade que cria transcendência, desrealização e distanciamento, ao mesmo tempo que permite escapar à dominação do princípio do individualismo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

23-12-2022

Como Citar

FILACANAPA, G. Les enseignements du masque: Du masque vide à la création d’une identité théâtrale autonome au CNSAD de Paris. Manzuá: Revista de Pesquisa em Artes Cênicas, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 17, 2022. DOI: 10.21680/2595-4024.2022v5n2ID30979. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/manzua/article/view/30979. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 5 n. 2 (2022): Dossiê temático: Mascaramento na cena expandida

Seção

Dossiê

Licença

Copyright (c) 2022 Giulia Filacanapa

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).