Les enseignements du masque

Du masque vide à la création d’une identité théâtrale autonome au CNSAD de Paris

Authors

  • Giulia Filacanapa Univeristé Paris 8 Saint-Denis

DOI:

https://doi.org/10.21680/2595-4024.2022v5n2ID30979

Abstract

Qu’apprend-on avec le masque ? Comment cette pratique est transmise aujourd'hui par les professionnels du spectacle vivant ? Que vient-elle apporter de spécifique dans l’apprentissage du jeu ? Que révèle-t-elle du rapport profond de l’homme à son imaginaire ? A travers l’analyse du travail mené par Christophe Patty, professeur de jeu masqué au Conservatoire National Supérieur d’Art Dramatique de Paris (CNSAD), nous tenterons d’appréhender la manière qu’a le masque aujourd’hui de participer au renouveau des pratiques scéniques par une approche du réel qui crée transcendance, déréalisation et mise à distance, tout en permettant d’échapper à la domination du principe d’individualisation.

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Published

23-12-2022

How to Cite

FILACANAPA, G. Les enseignements du masque : Du masque vide à la création d’une identité théâtrale autonome au CNSAD de Paris. Manzuá: Revista de Pesquisa em Artes Cênicas, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 17, 2022. DOI: 10.21680/2595-4024.2022v5n2ID30979. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/manzua/article/view/30979. Acesso em: 22 jul. 2024.

Issue

Vol. 5 No. 2 (2022): Thematic dossier: Masking in the expanded scene

Section

Dossiê

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Copyright (c) 2022 Giulia Filacanapa

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