ÉTICA/ESTÉTICA DAS GINGAS

APRENDIZAGENS DO CORPO NAS RODAS E BRINCADEIRAS POPULARES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21680/2595-4024.2024v7n1ID36306

Abstract

This article discusses learning about the body in Capoeira and popular circle dances, focusing on the ethical and aesthetic relationships that characterize these environments. The proposal is to carry out this reflection with the experiences of the authors, mainly from two masteries, Capoeira and Bumba meu boi. By describing how embodied learning develops in these environments, the aim is to broaden the understanding of the specificities of these circles dances/Capoeira in which the body engages and turns into a terreiro. The interest is to address this issue from two interconnected levels of reading: the first, ethical/aesthetic formation, and the second, from a sensorimotor and affective-cognitive point of view, refers to body consciousness. How can we discuss these relationships in capoeira circles and popular dances? What particularities do capoeira and Bumba meu boi bring to embodied learning, considered in their own epistemologies? Our point of view is to argue that these processes are interconnected, that is, ethical/aesthetic learning in these circles and the role of the body in these processes.

Keywords: Capoeira. Bumba meu boi. Learnings. Body. Ethics/Aesthetics.

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Author Biographies

Eloisa Domenici, UFSB - Universidade Federal do Sul da Bahia

Professora Associada do Centro de Formação em Artes da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) em Porto Seguro, BA. Artista da Dança, pesquisadora e docente das artes do corpo, graduada em Dança pela UNICAMP (Campinas, 1991), com Mestrado em Imunologia pela mesma instituição e Doutorado em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP (São Paulo, 2004). Professora do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia UFBA, desde 2010, e do Programa de Pós-Graduação em Artes da UFSB. Membro da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (ABRACE) e membro da Associação Nacional de Pesquisa em Dança (ANDA). Coordenou, de 2005 a 2008, o curso de Especialização Estudos Contemporâneos em Dança da Escola de Dança da UFBA. Membro do Subcomitê de Artes 2008-2010 no PIBIC-UFBA. Integrante da equipe do projeto Sambas, Rodas e Raízes: dancing, music and the embodyment of roots in the northeast of Brazil, com apoio da Social Sciences and Humanities Research Council-SCHRC, do Canadá, em cooperação com a York University e a University of Toronto, 2007-2009. Integrou a equipe de criação e implantação do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências (IHAC) da UFBA, que instituiu os primeiros Bacharelados Interdisciplinares com amplo escopo e acesso na universidade pública brasileira. Coordenou o Bacharelado Interdisciplinar em Artes da UFBA até o seu reconhecimento pelo MEC. Liderou do Projeto ProExt-Mec Tradições Cênico-poético-musicais do Recôncavo Baiano, Interação de Saberes, junto com Katharina Doring, em 2011. Integrou a equipe de implantação da Universidade Federal do Sul da Bahia em três campi, cujo modelo inovador de regime de ciclos foi reconhecido pela inclusão social e respeito à epistemodiversidade, 2014-2016. Coordenou, de 2016 a 2018, o Bacharelado Interdisciplinar em Artes da UFSB em Porto Seguro. Idealizou e coordenou a criação do curso de Especialização em Dramaturgias Expandidas do Corpo e dos Saberes Populares, na UFSB em Porto Seguro, 2018. Avaliadora ad-hoc de cursos de graduação pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia. Liderou o Grupo de Pesquisa Corpo Brincante-Estudos Contemporâneos das Danças Populares, na UFBA, entre 2005 e 2013. Criou o grupo de pesquisa Poéticas do Corpo e Saberes Populares, na UFSB em 2019. Investigadora visitante no CES Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra em 2020, sob orientação do Prof. Boaventura de Sousa Santos. Interesses na pesquisa: Corporeidades; Estudo do corpo cênico; Educação somática; Memória corporal; Corporalidades e epistemologias afro-ameríndias nas artes do corpo em cena; Contracolonialidade na cena de Dança; Manifestações cênicas afro-ameríndias; Artes na educação antirracista; Formação do artista da cena; Pedagogias da cena; Processos educacionais em artes cênicas. Orienta estudantes de IC, Mestrado e Doutorado em Artes Cênicas, Mestrado em Artes. (Fonte: Currículo Lattes)

Jose Antonio Pires de Carvalho, Grupo Cupuaçu

José Antônio Pires de Carvalho (Cururupu, Maranhão, 1955). Cantor, compositor, ator e produtor cultural. Figura fundamental para a disseminação de tradições da matriz popular africana, com especial atenção para o bumba meu boi. Seus conhecimentos e criações enriquecem também o cancioneiro popular relacionado aos folguedos e a danças tradicionais.

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Published

02-11-2024

How to Cite

DOMENICI, Eloisa; PIRES DE CARVALHO, Jose Antonio. ÉTICA/ESTÉTICA DAS GINGAS: APRENDIZAGENS DO CORPO NAS RODAS E BRINCADEIRAS POPULARES. Manzuá: Revista de Pesquisa em Artes Cênicas, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 27–44, 2024. DOI: 10.21680/2595-4024.2024v7n1ID36306. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/manzua/article/view/36306. Acesso em: 27 jan. 2026.

Issue

Vol. 7 No. 1 (2024): Dossiê temático: É festa que vem das ruas

Section

Dossiê

License

Copyright (c) 2024 Eloisa Domenici, Jose Antonio Pires de Carvalho

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