ARTISTE AUTISTE EN SCÈNE:

PARCOURS ET RÉFLEXIONS DE RODRIGO AVELAR

Résumé

Ce texte présente un récit à la première personne de Rodrigo Lucas da Silva Avelar, artiste autiste et étudiant en Licence de Théâtre à l’Université Fédérale de l’Amapá (UNIFAP). À partir d’un entretien mené par sa directrice de mémoire de fin d’études (TCC) en juin 2025, Rodrigo partage ses souvenirs, ses expériences formatrices et ses réflexions sur l’autisme, la création artistique et l’enseignement. La transcription a été réorganisée sous forme de récit, en préservant son style oral avec ses pauses, répétitions et images poétiques, comme un geste d’affirmation subjective et esthétique. Le texte aborde des thèmes tels que l’enfance, le diagnostic tardif, le soutien institutionnel, les expériences dans l’enseignement du théâtre et les perspectives d’avenir. L’écoute éthique qui guide ce travail s’inspire d’une variété d’auteurs et d’autrices qui réfléchissent aux pratiques inclusives et sensibles dans le domaine de l’art et de l’éducation, parmi lesquels Paulo Freire, Janaina Leite, Ernesto Martins Fagundes, Valéria Marchi, Kilza Setti, Eliane Potiguara, Ana Mae Barbosa, Ana Beatriz Barbosa Silva, Rosana Nunes et Maria Inês Teixeira. L’entretien complet en vidéo ainsi que sa transcription sont disponibles en ligne pour consultation.