SENSO E CONCEITO NO CONSTRUCTO DA DISCIPLINA PROJETUAL

Autores

  • Marcos FAVERO DAU/PUC-Rio
  • Andrès PASSARO

DOI:

https://doi.org/10.21680/2448-296X.2017v2n1ID16600

Palavras-chave:

ensino-aprendizagem de projeto, metodologia de projeto, análise projetual, projeto de arquitetura.

Resumo

Este trabalho representa uma reflexão sobre as inquietudes em relação à estratégia de ensino de projeto que vem sendo praticada, desde 2003, na disciplina Projeto do Espaço do Trabalho, ministrada no terceiro período do Curso de Arquitetura e Urbanismo da PUC-Rio. A experiência de ensino apresentada aqui aborda uma metodologia para o processo projetual que abarca desde a análise perceptiva até a interpretação compositiva de índole conceitual do objeto arquitetônico.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marcos FAVERO, DAU/PUC-Rio

Arquiteto, Doutor pelo PROARQ/FAU/UFRJ. Professor do DAU/PUC-Rio.

Andrès PASSARO

Arquiteto, Doutor pela ETSA Barcelona/Universidad Politécnica de Catalunya. Professor da FAU/UFRJ.

Downloads

Publicado

04-04-2018

Como Citar

FAVERO, M.; PASSARO, A. SENSO E CONCEITO NO CONSTRUCTO DA DISCIPLINA PROJETUAL. Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 122–129, 2018. DOI: 10.21680/2448-296X.2017v2n1ID16600. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/revprojetar/article/view/16600. Acesso em: 24 abr. 2024.

Edição

v. 2 n. 1 (2017)

Seção

PRÁXIS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual segundo a qual é permitido o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir, separadamente, contratos adicionais para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) desde que concluído o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
    4. Não recomenda-se publicação e distribuição do artigo antes de sua publicação, pois isso poderá interferir na sua avaliação cega pelos pares.