De quantas dicas você precisa? Uma experiência de desenvolvimento e aplicação de um jogo sério em uma turma de pós-graduação stricto sensu de ciências contábeis
DOI:
https://doi.org/10.21680/2176-9036.2024v16n2ID33706Palavras-chave:
Teoria da Aprendizagem Gamificada;, Jogo Sério, Educação ContábilResumo
Objetivo: Este estudo relata a experiência de desenvolvimento e aplicação de um jogo sério no processo de ensino-aprendizagem no curso de Ciências Contábeis a partir da Teoria da Gamificada de Landers (2014).
Metodologia: Inicialmente, foi desenvolvido o jogo sério chamado “De quantas dicas você precisa?”, que aborda o reconhecimento, a mensuração e a evidenciação dos CPCs, desafiando os jogadores a adivinharem os conteúdos relacionados. O jogo foi aplicado em uma turma de contabilidade societária do Programa de Pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis da Universidade Federal da Paraíba. Após a aplicação, foi empregue um questionário on-line, via Google forms, para avaliar a percepção dos alunos sobre o jogo sério.
Resultados: A experiência do jogo sério promoveu o envolvimento, o comprometimento e a atitude dos alunos, bem como a aprendizagem. Além disso, os participantes relataram que o jogo contribuiu para a consolidação do conhecimento adquirido anteriormente, a interação colaborativa entre os colegas, a forma lúdica e divertida de aprender, o compartilhamento de ideias e experiências, o dinamismo e a criatividade, a rapidez e a eficiência na tomada de decisão, o incentivo ao autoaprendizado e à autonomia, o desenvolvimento do pensamento analítico e crítico e a revisão de grande parte do conteúdo. Por outro lado, os participantes também relataram algumas dificuldades com o uso do jogo no ensino, tais como, o ambiente físico, a interação, o tempo prolongado do jogo, o excesso de competividade entre os alunos, a adequação do conteúdo a ser ministrado dentro das regras e as premissas do jogo.
Contribuições do Estudo: Portanto, espera-se que o estudo possa contribuir para o conhecimento existente sobre aprendizagem baseada em jogos. Possibilitando o desenvolver de estratégias pedagógicas mais eficientes e ampliar a compreensão dos benefícios e oportunidades que os jogos sérios oferecem para a integração no contexto educacional.
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