Planificación del presupuesto para la educación: superar un desafio
DOI:
https://doi.org/10.21680/2176-9036.2021v13n1ID23719Palabras clave:
Planificación del gobierno; Presupuesto público; Finanzas públicas.Resumen
Objetivo: Este caso de enseñanza fue preparado en base a observaciones de problemas experimentados por el municipio de Cachoeiro de Santa Cruz, y adaptado con fines didácticos, para ayudar en la construcción de una planificación presupuestaria gubernamental efectiva. Su propósito es fomentar la reflexión sobre las limitaciones y las potencialidades de la gestión del presupuesto municipal y también proponer soluciones a los fondos para la educación básica y fundamental, en escenarios de restricciones materiales y financieras.
Metodología: La propuesta presenta mecanismos para la construcción de la planificación referida, a fin de mitigar los problemas relacionados con la falta de vacantes, la contratación y mantenimiento de personal calificado y la inversión en educación de calidad. Los datos secundarios se obtuvieron del sitio web del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), el Índice de Desarrollo de la Educación Básica (IDEB) del Instituto Nacional de Estudios e Investigación Educativa Anísio Teixeira (INEP) y el Portal de Transparencia del Ayuntamiento. Todos los datos numéricos se eliminaron y se modificaron intencionalmente del Informe presupuestario 2017.
Resultados: Con la aplicación de este caso de enseñanza, se espera que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes que impulsen el análisis y el pensamiento crítico sobre el escenario descrito, permitiendo a los participantes adoptar una postura asertiva y tomar decisiones más apropiadas sobre la gestión del presupuesto.
Contribuciones del Estudio: El caso fue diseñado para su uso en las disciplinas de Finanzas Públicas y Gestión del Presupuesto, aplicable a cursos de pregrado y posgrado en Administración, Contabilidad, Economía y campos relacionados, con el fin de discutir temas y fomentar el interés de los participantes en la mejor manera de construir una planificación presupuestaria del gobierno adecuada.
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