INVESTIGACIÓN DE EPISTEMOLÓGICO: UNA INVESTIGACIÓN EN LA CONTRALORÍA Y CONTABILIDAD PROGRAMA DE POSTGRADO DE FEA / USP

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo identificar y analizar cuáles son las posiciones teóricas y estrategias de investigación empleadas en la tesis y disertaciones del Programa de Posgrado en Contabilidad y FEA / USP. Por tanto, se analizó el contenido de 125 puestos de trabajo, tesis doctorales y 52 tesis de 73 apoyados en el período de 2004 a 2009 y disponible en formato electrónico en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones de la USP. El análisis se realizó con énfasis en la lectura de los resúmenes y las consultas con los otros temas de las obras en caso de dudas sobre las calificaciones. Para la clasificación, el análisis criterio fue adoptado y utilizado por Fülbier Sellhorn (2006) y reproducido por Mendonça Neto, Riccio y Sakata (2009), Cardoso, y Oyadomari Mendonça Neto (2007), así como los conceptos de Bunge (1983) sobre el tema. En cuanto a la postura teórica, los resultados muestran un predominio de la actitud positiva en relación a la postura normativa, ya que en ambos las disertaciones de tesis. Este resultado corrobora los hallazgos de Teófilo y Iudícibus (2005) cuando dice que hay un cambio de paradigma, con positivos los estudios anteriores de manera generalizada en la producción científica en Brasil. En cuanto a la técnica Polo, hubo una mayor adopción de estrategias de investigación de carácter teórico y empírico, tanto en el trabajo con actitud positiva en el trabajo normativo. Así que no se ha confirmado la tendencia prevista por la obra de Teófilo y Iudícibus (2005) que los estudios normativos, en su mayoría sería teórica. La evidencia sugiere que, de hecho, tanto la tesis como en los ensayos, hay creciente uso de la posición teórica y estrategias positivas para la naturaleza teórica y empírica, independientemente de la postura que se adopte, ya sea positivo o normativo.

Palabras clave: Epistemología. Polo Teórico. Polo Técnico. Actitud positiva. Actitud Normativa.