UNA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN DISCIPLINA A DISTANCIA EN CURSO PRESENCIAL DE BACHILLERATO EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Autores/as

  • Ricardo Shitsuka Universidade Federal de Itajubá
  • Dorlivete Moreira Shitsuka Escola Superior Batista da Amazônia
  • André Ricardo Nascimento das Neves Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
  • Caleb David Willy Moreira Shitsuka Universidade Brasil
  • Alaide Japecanga Aredes Pereira Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Palabras clave:

Enseñanza superior; Educación a distancia; Enseñanza a distancia; Blended learning.

Resumen

En Brasil la Educación a Distancia modalidad blended learning está en evolución es en los cursos superiores y muchos cursos presenciales ya empiezan a trabajar con hasta un 40% de disciplinas a distancia. Hay estudiantes que no se adaptan a la modalidad a distancia. Objetivo del presente artículo es presentar un estudio en el cual los alumnos de disciplinas a distancia reclamaban de la forma en que las disciplinas a distancia eran ministradas en hubo una reversión de este hecho a lo largo del primer semestre de 2019. Se realiza una investigación-acción un curso de curso Bachillerato en Sistemas de Información que, pasó a trabajar con 40% a distancia sin embargo, había quejas de alumnos en relación a las disciplinas a distancia. Por medio del trabajo con buenas prácticas en la EAD fue posible mejorar la satisfacción de los alumnos en relación a la EAD.

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Citas

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Publicado

13-08-2019

Cómo citar

SHITSUKA, R. .; SHITSUKA, D. M. .; NASCIMENTO DAS NEVES, A. R. .; MOREIRA SHITSUKA, C. D. W. .; AREDES PEREIRA, A. J. . UNA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN DISCIPLINA A DISTANCIA EN CURSO PRESENCIAL DE BACHILLERATO EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN. Revista de Casos e Consultoria, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e1016, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/casoseconsultoria/article/view/23109. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2019)

Sección

Artículos