Enseñanza remota de emergencia: los desafíos y estigmas experimentados por los docentes durante la pandemia COVID-19

Resumen

Con la agudización de la pandemia del COVID-19, muchas redes educativas suspendieron las clases como medida para contener la propagación del virus, y comenzaron a utilizar recursos digitales de aprendizaje, denominados Aprendizaje a Distancia, Aprendizaje en Línea, Aprendizaje Combinado, Actividad Escolar Remota, entre otros nombres. El estudio tuvo como objetivo identificar los desafíos y estigmas vividos por los docentes durante la pandemia de COVID 19. El estudio se desarrolló a través de una Revisión Integrativa de Literatura (EIR), a través de la síntesis de estudios enfocados en el tema. Se utilizaron 06 artículos para el estudio. Así, se establecieron dos categorías temáticas, a saber: “Retos de la enseñanza en línea en el contexto docente durante la pandemia COVID-19” e “Implicaciones para la salud física y mental de los docentes durante la enseñanza a distancia en la pandemia”. La primera categoría retrata la dificultad que tuvieron algunos docentes para utilizar herramientas tecnológicas y recursos digitales, y que no obtuvieron ningún apoyo de las instituciones educativas para atender esta necesidad. En la segunda categoría, se observó que el distanciamiento social, la suspensión de las clases presenciales y la adaptación a la enseñanza a distancia, desencadenó una sobrecarga de trabajo en los docentes, y con ello una serie de pensamientos, sentimientos y actitudes que generaron quejas de sufrimiento y enfermedades. mental y fisico. Así, se puede concluir que el período pandémico trajo consigo numerosos desafíos señalados por los docentes con el uso de tecnologías, además, se identificaron repercusiones negativas en la salud física y mental de los docentes debido al actual escenario pandémico, destacando así la necesidad de capacitación. para el uso de herramientas tecnológicas en la docencia docente, así como la implementación de acciones preventivas y promotoras de la salud para minimizar las implicaciones psicológicas de la pandemia.