FORMACIÓN CIUDADANA Y REFLEXIVIDAD

Una mirada al movimiento histórico de la Enseñanza de la Sociología en Brasil

Autores/as

  • Tiago Rodrigo Martins UNINTER
  • Felipe Bueno Amaral Universidad Pedagógica y Tecnológica (UPTC)/Professor-pesquisador convidado

DOI:

https://doi.org/10.21680/1982-5560.2023v24n2ID32998

Palabras clave:

Enseñanza de sociología, Formación Ciudadana, Sujetos reflexivos

Resumen

La sociología ha pasado y ha pasado por varios avances y retrocesos en la historia de la educación brasileña. Un revés reciente fue el fin de la presencia obligatoria de la materia en los planes de estudios escolares. A partir de esto, el objetivo central del artículo fue analizar la importancia de la enseñanza de la Sociología para la comprensión y construcción de ciudadanía y sujetos reflexivos. Metodológicamente se realizó una investigación bibliográfica histórico-documental en libros, artículos científicos y leyes que versan sobre el tema investigado. Son muchos los desafíos que surgen en una sociedad tecnificada que atraviesa una profunda radicalización del proceso de modernización; Ante esta situación y observando el sistema educativo nacional, se pudo comprobar que la Sociología es una de las principales disciplinas en lo que respecta a la formación de ciudadanía y sujetos reflexivos, pues busca desarrollar en los estudiantes, de manera constructiva, una visión crítica a la sociedad.

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Biografía del autor/a

Felipe Bueno Amaral, Universidad Pedagógica y Tecnológica (UPTC)/Professor-pesquisador convidado

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2019), com período como pesquisador convidado no México, na Universidade El Colegio de La Frontera Sur - ECOSUR. É Mestre em Sociologia pela UFPR (2015) e Gestor Ambiental pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC (2011). Pesquisador dos grupos Epistemologia e Sociologia ambiental (UFPR/CNPQ) e Estudios de Migración y Procesos Transfronterizos (ECOSUR/CONACYT). Membro acadêmico colaborador da Casa Latino-Americana - CASLA. Atualmente atua como professor - pesquisador visitante na Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC. Trabalha com os temas: Teoria sociológica; Sociologia ambiental; Ciência e Tecnologia; Processos transfronteiriços.

Publicado

09-04-2024

Cómo citar

RODRIGO MARTINS, T.; BUENO AMARAL, F. FORMACIÓN CIUDADANA Y REFLEXIVIDAD: Una mirada al movimiento histórico de la Enseñanza de la Sociología en Brasil. Revista Cronos, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 159–179, 2024. DOI: 10.21680/1982-5560.2023v24n2ID32998. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/cronos/article/view/32998. Acesso em: 19 dic. 2024.