Devir institucional

encontros entre os modos de vida minoritários e a institucionalização psiquiátrica permanente

Autores

  • Sabrina Melo Del Sarto UFSC

DOI:

https://doi.org/10.21680/2446-5674.2021v8n15ID24356

Palavras-chave:

Antropologia da Saúde, Institucionalização, Etnografia de Hospital

Resumo

Neste artigo, objetivou-se pensar na cotidianidade de um hospital psiquiátrico para além das coercitividades impostas pela institucionalização permanente. Os modos de vida minoritários dos moradores da instituição nos revelaram, em seus próprios fragmentos, maneiras-outras de pensar as suas vivências em uma ala pública hospitalar denominada de "Lar Abrigado". A partir de um trabalho etnográfico, observou-se como a realidade institucional pode ser habitada e reinventada pelos 19 moradores daquele espaço. Observou-se também o quanto os movimentos compostos pelo desejo podem ser pensados enquanto uma potência que movimenta e desestrutura aquele mundo. A pesquisa foi composta, além do trabalho etnográfico, também por entrevistas semi-estruturadas e levantamento bibliográfico-documental.

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Capa do volumo 8, número 15 da Revista Equatorial. Lê-se o nome "Equatorial" em preto centralizado no canto superior da capa. Logo abaixo lê-se o título do dossiê: "Educar a quem, educar a quê?". Embaixo há uma figura que mostra um quadro negro, em tons de verde-musgo, típico de escolas, onde foram desenhadas com giz várias pessoas, segurando livros abertos e sendo observadas por outro alguém (em primeiro plano) que porta uma lupa. No canto inferior estão as logos da UFRN e do PPGAS, entre pares de pernas usando tênis escolares (estilo all star).

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Publicado

31-08-2021

Como Citar

MELO DEL SARTO, S. Devir institucional: encontros entre os modos de vida minoritários e a institucionalização psiquiátrica permanente. Equatorial – Revista do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 1–18, 2021. DOI: 10.21680/2446-5674.2021v8n15ID24356. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/equatorial/article/view/24356. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 8 n. 15 (2021): Dossiê: "Educar a quem, educar a quê?"

Seção

Artigos

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