Cuando la vacuna entra en la escuela

los sentidos del cuidado parental frente a la vacuna del VPH

Resumen

El actual trabajo és resultado de un estúdio etnográfico acerca de la vacunación  del HPV, realizado en una escuela pública do Distrito Federa, capital de el Brasil. El objetivo de esta investigación és conocer el mundo social que envolveu a vacuna dientro de la escuela, a partir de la construción que los actores  - padres e madres, niñas e niños, equipo escolar, teníam sobre la vacunación del HPV. Las vacunas revelaram, históricamente, una fonte de prevención, de fortalecimento del cuerpo. No obstante, como un proceso apropiado, tanto por el Estado como pelo ser humano, sufrió varios tipos de interpretación, excedendo el mundo médico, ganando sentidos sociais e culturais. Esto puede desvelar diversos posicionamientos para con su cuerpo, de la família para com poderes institucionais. Cuando nos deparamos con una vacuna que llegou en Brasil a poco tiempo, aplicada em cuerpos femeninos muy jovens, estes ainda reportados por sus madres, y que reciebem la dose de la vacuna fuera de lo hospital – dientro de la escuela, este contexto vacunal se muestra ainda más interesante. És sobre la trajetória de la vacuna HPV y a lógica de lo cuidado em vacunar o no suyas hijas que este arículo se inclinarse-á.