UMA VISÃO DA DITADURA CIVIL-MILITAR NO BRASIL (1964-1985) ATRAVÉS DO JOGO FOTOGRAFIA VERSUS DESCRIÇÃO

um material didático para o ensino de história

Authors

  • Andréa Maria da Silva Universidade Federal de Campina Grande/UFCG

DOI:

https://doi.org/10.21680/1984-817X.2025v1n01ID38350

Keywords:

Ditadura Civil-Militar; Jogos pedagógicos; Ensino de história

Abstract

O principal objetivo de uma educação que explora o conhecimento e a verbalização dos(as) educandos(as) inicia-se com uma situação problema. Durante as aulas de História, os(as) alunos(as) são apresentados a situações que geram pensamento e reflexão. Para tanto, a proposta deste trabalho é apresentar uma nova possibilidade de se aprender História, e contribuir para o ensino-aprendizagem dos(as) alunos(as), tendo como proposta a inserção de uma prática lúdica, onde o principal articulador será a utilização de um jogo. Portanto, propomos a apresentação do jogo Fotografia versus Descrição, um material didático e pedagógico em formato de cartas, de autoria própria, criado para gerar uma reflexão e um diálogo acerca do período da Ditadura Civil-Militar no Brasil (1964-1985).

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Published

22-04-2025

How to Cite

MARIA DA SILVA, Andréa. UMA VISÃO DA DITADURA CIVIL-MILITAR NO BRASIL (1964-1985) ATRAVÉS DO JOGO FOTOGRAFIA VERSUS DESCRIÇÃO: um material didático para o ensino de história. Espacialidades Journal, [S. l.], v. 1, n. 01, p. 211–226, 2025. DOI: 10.21680/1984-817X.2025v1n01ID38350. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/espacialidades/article/view/38350. Acesso em: 25 dec. 2025.

Issue

Vol. 1 No. 01 (2025): ANPUH RN - Edição Especial de 20 anos

Section

Anais - ANPUH RN

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