A importância das atividades do PIBID para a formação inicial de professores
Relatando experiências
DOI:
https://doi.org/10.21680/2178-6054.2019v10n2ID19690Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo informar sobre las actividades y experiencias vividas por los graduados del curso de Ciencias Biologicas desarrollado durante la participación en el Subproyecto de Biología PIBID en la Unidad Escolar José Patrício Franco, en el municipio de Uruçuí, Piauí. El estudio utilizó una investigación descriptiva de tipo experiencia realizada entre agosto de 2018 y enero de 2019. El programa tiene como objetivo anticipar la experiencia práctica de graduarse en la primera mitad del curso con la escuela pública de educación básica, contribuyendo a la mejora de la enseñanza. La participación en PIBID, además de proporcionar una comprensión más amplia de los estudiantes y profesionales allí, también favoreció la búsqueda de identidad profesional como futuros maestros y relacionar la teoría, vista en el campo académico, con la práctica.
Palabras clave: Ciencias biologicas. Formación del profesorado. Experiencias.
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