TRADUÇÃO DO CONHECIMENTO COMO FERRAMENTA DE PREVENÇÃO AO COVID-19: Artigo

Érika Giovana Carvalho da Silva; Carla  Daniele Ferreira Dantas; Magdalena Muryelle Silva Brilhante; Saionara Maria Aires da Câmara; Núbia Maria Freire Vieira Lima

doi:10.21680/2178-6054.2020v12n1ID20773

Autores/as

Érika Giovana Carvalho da Silva Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-6133-3058
Carla Daniele Ferreira Dantas Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-3669-3246
Magdalena Muryelle Silva Brilhante Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-4246-4351
Saionara Maria Aires da Câmara Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-3054-7213
Núbia Maria Freire Vieira Lima Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0003-3432-0654

DOI:

https://doi.org/10.21680/2178-6054.2020v12n1ID20773

Resumen

Introducción: El nuevo coronavirus es un patógeno que afecta principalmente el sistema respiratorio humano y su pandemia representa una amenaza para la salud pública. Objetivo: Difundir y facilitar el acceso al conocimiento de las Ciencias Sociales, Salud y Humanidades para combatir COVID-19. Métodos: Estudio descriptivo de las actividades de un proyecto de extensión que consistió en la elaboración de acciones informativas sobre educación en salud sobre COVID-19 para la comunidad de Santa Cruz, RN y región. Resultados y discusión: Se llevaron a cabo acciones sobre los aspectos biológicos de COVID-19, transmisibilidad y grupos de riesgo, donde los medios de comunicación proporcionaron una difusión rápida del conocimiento. Conclusión: Las acciones contribuyeron a aumentar la conciencia sobre las medidas de prevención y el conocimiento sobre el efecto de la pandemia enel mundo.

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Biografía del autor/a

Érika Giovana Carvalho da Silva, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Fisioterapeuta, Mestranda em Ciências da Reabilitação.

Carla Daniele Ferreira Dantas, Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Fisioterapeuta, Mestranda em Ciências da Reabilitação.

Magdalena Muryelle Silva Brilhante, Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Fisioterapeuta, Mestranda em Ciências da Reabilitação.

Saionara Maria Aires da Câmara, Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Fisioterapeuta, Mestrado e Doutorado em Fisioterapia, Professora da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Núbia Maria Freire Vieira Lima, Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Fisioterapeuta, Mestrado e Doutorado em Ciências Médicas (UNICAMP), Professora da Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

TRADUÇÃO DO CONHECIMENTO COMO FERRAMENTA DE PREVENÇÃO AO COVID-19

Artigo

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Resumen

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Érika Giovana Carvalho da Silva, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Carla Daniele Ferreira Dantas, Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Magdalena Muryelle Silva Brilhante, Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Saionara Maria Aires da Câmara, Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Núbia Maria Freire Vieira Lima, Faculdade de Ciências da Sa´úde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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