PAPEL DA MONITORIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA EM TEMPOS DE COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Relato de Experiência
DOI:
https://doi.org/10.21680/2178-6054.2020v12n1ID20778Resumo
Trata-se de um relato de experiência que tem por objetivo descrever as atividades dos monitores no processo de divulgação de cursos e aplicativos nas áreas de Semiologia e Semiotécnica da Enfermagem e Atenção Básica da Faculdade de Ciências de Saúde do Trairi (FACISA/UFRN), campus Santa Cruz/RN. Como apoio pedagógico aos discentes no período da pandemia a monitoria optou por estratégias virtuais para sua continuidade, optando por indicação de cursos e aplicativos disponíveis gratuitamente, avaliados previamente pela equipe, para posterior divulgação na rede social Instagram. A aplicação desse método possibilitou o fortalecimento do desenvolvimento acadêmico gerando impactos positivos nas formas de ensino realizadas pelos monitores.