FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA

EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS ANTIRRACISTAS E DECOLONIAIS

Resumo

O presente artigo analisa os impactos da formação continuada de docentes na efetivação da Educação Escolar Quilombola, com ênfase na valorização dos saberes tradicionais, nos valores civilizatórios afro-brasileiros e na consolidação de práticas pedagógicas antirracistas e decoloniais. A investigação, ancorada em experiência formativa promovida pela UFRN, evidencia a produção de materiais didáticos contextualizados, a elaboração de planos de ação e a ampla participação de educadores quilombolas. Os dados revelam adesão significativa e diversidade territorial, embora desafios estruturais, como o acesso digital, persistam. Conclui-se que a qualificação docente constitui instrumento estratégico para o enfrentamento do racismo estrutural e para a construção de uma educação crítica, democrática e socialmente referenciada.