LA PEDAGOGÍA VISITA UN HOGAR DE PERSONAS MAYORES

UN RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE LAS ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA EXTENSIÓN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/2178-6054.2026v22n1ID44098

Resumen

Este relato de experiencia describe una visita realizada por estudiantes de la carrera de Licenciatura en Pedagogía del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de São Paulo, campus Presidente Epitácio, a un hogar local de personas mayores. El objetivo de la acción fue promover la socialización intergeneracional, la cual se planificó previamente mediante un guion elaborado en el aula, y favorecer el intercambio de historias y vivencias entre los residentes y los estudiantes. Los resultados revelan que muchas personas mayores se sienten abandonadas por encontrarse institucionalizadas, pero también evidencian la importancia de la socialización y del diálogo para mejorar cualitativamente sus vidas. La experiencia destacó la necesidad de implementar prácticas pedagógicas lúdicas en este contexto como una forma de promover el bienestar, la inclusión social y el fortalecimiento de los vínculos afectivos.

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Biografía del autor/a

Amanda Stephanni da Costa, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP)

Estudante do curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Presidente Epitácio, São Paulo, SP, Brasil

Ester Raquel Pereira da Silva, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP)

Estudante do curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Presidente Epitácio, São Paulo, SP, Brasil

Vanessa Kaus Amaro Martinelli, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP)

Estudante do curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Presidente Epitácio, São Paulo, SP, Brasil

Enio Freire de Paula, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Pres. Epitácio (IFSP/PEP)

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática na Universidade Estadual de Londrina -UEL. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP). Docente do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus São Paulo (IFSP/SPO).

Publicado

30-06-2026

Cómo citar

STEPHANNI DA COSTA, Amanda; RAQUEL PEREIRA DA SILVA, Ester; KAUS AMARO MARTINELLI, Vanessa; FREIRE DE PAULA, Enio. LA PEDAGOGÍA VISITA UN HOGAR DE PERSONAS MAYORES: UN RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE LAS ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA EXTENSIÓN. Revista Extensão & Sociedade, [S. l.], v. 22, n. 1, 2026. DOI: 10.21680/2178-6054.2026v22n1ID44098. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/44098. Acesso em: 23 sep. 2026.